2024年10月18日星期五
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《学富五车》成语故事_《学富五车》典故出处解释

词源:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。”词由:这是庄子批判惠施的话。庄子认为自己提出的理论是当时学术高峰,而把其它学派说得一钱不值,尤其对惠施的批判最严厉。惠施是一个怎样的人呢?惠施是战国时的哲学家,自成一派,是名家的代表人物。他提出了“合同异”的命题,认为一切事物的差别、对立,都是相对的,因此提出了“泛爱万物,天地一体”的思想。...

词源:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。”

词由:这是庄子批判惠施的话。庄子认为自己提出的理论是当时学术高峰,而把其它学派说得一钱不值,尤其对惠施的批判最严厉。惠施是一个怎样的人呢?惠施是战国时的哲学家,自成一派,是名家的代表人物。他提出了“合同异”的命题,认为一切事物的差别、对立,都是相对的,因此提出了“泛爱万物,天地一体”的思想。他这种说法,具有朴素的辩证法思想,但过分夸大了事物相对的同一性。庄子批判他说:惠施辩论的方法是多的,他看的书有五车之多;然而他的理论错误而又杂乱,所讲的都不中肯。

词义:读过的书有五车之多。五车:五车书。形容书读得多,学识渊博。

书证:清·李汝珍《镜花缘》第十六回:“大贤世居大邦,见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉,学富五车了。”清·曾朴《孽海花》第十四回:“不管你学富五车,文倒三峡,总逃不了臭监生的徽号。”

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