老子：求学体道的少年

求学体道的少年

根据秦新成、刘升元的《老子传》，出生在乡野村落中的老子，玩伴都是乡村的孩子，他们自由玩耍，度过了自由自在的童年；小草、树林、河流、山坡、泥土……到处都有老子的足迹。自然界的种种事物，成为老子撰写《道德经》信手拈来的素材；老子也充分吸收了大自然的灵气，这种灵气为他日后创立独特的天道观与人道观提供了帮助。与众不同的是，老子从小就表现出惊人的智慧。

到了上学的年龄，老莱夫妇给老子请了一位叫商容的老师。商容精通殷商礼乐和天文地理，十分受人敬重。通过教学，商容发现老子非常聪颖，善于思考，于是就启发他认识“柔弱之道”。一天，商容张开嘴巴让老子观察，问道：“我的舌头在吗？”老子答：“在。”商容又问：“我的牙齿在吗？”老子答：“都不在了。”商容接着问：“你知道这是为什么吗？”老子想了一下，说：“您的舌头很柔软，所以还在；您的牙齿太脆硬了，所以全掉落了。”商容高兴地说：“是啊！舌头和牙齿是这个道理，天下所有事物的道理都是如此，这就是柔弱胜刚强啊！”商容是老子的启蒙老师，也是他的人生导师。得益于商容先生的启发，老子对天道与人道形成深刻的认知，打下了《道德经》创作的理论基础。可见，商容对老子以及道家思想的影响是重大的。

老子勤奋好学，善于思考，敏于发现新问题。商容教了老子三年左右，认为自己的学识已不能满足老子的求知欲，也无法再解答老子的疑问，便建议老子离开乡野曲仁里，去周朝的国都。那里典籍浩瀚、贤士如云，是求学深造的好地方。老莱夫妇含泪送别老子入周。从此，在商容的举荐下，老子在周朝的国都拜见博士，入太学，学习《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等典籍，以及天文、地理、历史、人伦等。几年下来，老子的学识大有长进，成为一个知识渊博的少年。

少年老子一个人游历在外，没有背景，又身处乱世，日子可能过得很辛苦，甚至受人鄙视。但他深知“柔弱胜刚强”的道理，在不尽如人意的环境中，始终保持内心的平静，坚持学习，并且丝毫不外露自己的才华。贫困的生活与战乱的局势，又加深了他对人生和社会的感悟。在少年求学的历程中，老子的人生阅历不断丰富，并一直坚持求道、体道，这是难能可贵的。