要做人民的先生，先做人民的学生

37．要做人民的先生，先做人民的学生

周世钊曾在湖南第一师范与毛泽东同学。1950年，周世钊任湖南第一师范学校校长，他请毛泽东为一师书写校名、题词。毛泽东都答应了，并且于1950年12月29日给周世钊写了一封回信。

毛泽东为一师题写了校名，并且挥笔为一师题词，写下一副朗朗上口的联语：

要做人民的先生，先做人民的学生。

这副对联充分体现了毛泽东“只有做群众的学生才能做群众的先生”，以及教育者必须先受教育的辩证唯物主义观点。

全国抗战爆发后，八路军面临的政治军事形势已同过去国内革命战争迥然不同。从政治上看，国共两党为抗击共同的敌人日本侵略者而捐弃前嫌，结成了抗日民族统一战线，但国共两党之间矛盾重重，统一战线内部关系错综复杂。蒋介石虽然停止了“剿共”战争，但仍无时无刻不在盘算着如何假日本人之手削弱乃至消灭共产党。从军事上看，八路军面临的敌人是装备精良、训练有素的日本军队，过去与之打了几十年内战的国民党军队大都成了友军，作战地域是以前未曾涉足的华北。

如何在这种形势下作战？党内对这个问题有不同的看法。毛泽东力排众议，提出八路军的战略方针是“在整个战略方针执行独立自主的分散作战的游击战争，而不是阵地战，也不是集中作战”。毛泽东的上述方针得到了大家的认同。但是毛泽东并没有放弃继续思考。

1938年初春，毛泽东邀集当时在延安对军事理论有所研究的萧劲光、罗瑞卿、刘亚楼等到自己的窑洞座谈。毛泽东对大家说：你们是先生，我是学生，愿意听听大家的高见。毛泽东风趣而幽默地说：不过，今天一反常态，学生给先生出题目。被邀请的人既是毛泽东的老部下又是老熟人，谈起来既非常热闹，又很有深度，有时还争论得面红耳赤。毛泽东听得非常认真，当大家说到精彩的地方，他总是点头，表示赞同，有时也插一两句话或者提问，把话题引向深入。

湖南第一师范学校

1938年5月，经过深思熟虑，集思广益，毛泽东发表了《抗日战争的战略问题》，解决了现实斗争迫切需要解决的重大理论和实践问题，为最后战胜日本侵略者做出了历史性的贡献。

1949年3月13日，毛泽东在《党委会的工作方法》中说道：“不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有弄清楚，需要先征求下级的意见。我们切不可强不知以为知，要‘不耻下问’，要善于倾听下面干部的意见。先做学生，然后再做先生；先向下面干部请教，然后再下命令。”这就是毛泽东所倡导的工作方法，也是他一贯的工作作风。

中共中央文献研究室编《毛泽东书信选集》，中央文献出版社2003年11月版，第366页；《毛泽东选集》（第四卷），人民出版社1991年6月版，第1441页。