关于《写人部分、感觉、渴》的写作描写方法
【提示】1.要描写出干渴给人带来的生理上的痛苦。2.要描写干渴者的表情及动作。3.要描写出干渴者的最后结果。【词】嗓子冒烟 口干舌燥 嘴唇起泡 嘴唇干裂【句】1.肚子饿还好受，弄不到水可成了大问题。三个人干得七窍生烟。2.鼻孔里直流血，...
关于《写人部分、感觉、饿》的写作描写方法
【提示】 1.要描写出饥饿给人带来的生理上的痛苦。 2.要描写挨饿者的表情及动作。 3.要描写出挨饿者的最后结果。 【词】 胃疼 咕咕叫 头晕眼花 浑身无力 站立不住 皮包骨头...
关于《写人部分、动作、坐》的写作描写方法
【提示】1.要写出人物地坐姿、坐相来，例如是盘腿而坐还是伸腿而坐等。2.还要描写出人物所坐的位置，比如是坐在地上、椅子上还是床上等。3.还要写出人物坐着的时候脸上的表情、心理活动等，还可以描写出人物坐着时的一些身体动作。【词】正坐 端坐...
关于《写人部分、动作、站立》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物站立时的姿势，比如是笔直地伫立着还是倚着东西站着，是侧身而立还是正面站立等。 2.要描写人物在站立时身体其他部位的姿态，比如手的位置、头部的动作等。 3.还可以描写出人物在站立时的面...
关于《写人部分、动作、笑》的写作描写方法
【提示】 1.要描写笑的程度和状态，比如是开怀大笑还是微笑，是裂开嘴笑还是皮笑肉不笑。 2.要描写笑时发出的声音，如“哈哈”“嘻嘻”“咯咯”等。 3.要描写人物笑时的神态表情，比如在笑的时候，眼睛、嘴角的形...
关于《写人部分、动作、听》的写作描写方法
【提示】1.要描写人物听的时候的状态，是偷听还是聆听，是无意中听到的还是有目的地探听，是无所谓地听还是全神贯注地听等。2.要描写出人物在听的过程中的心理活动或心理状态，比如他在听的时候，是深深地陶醉了还是惊愕不已，是欣喜万分还是痛苦不堪...
关于《写人部分、动作、躺卧、睡觉》的写作描写方法
【提示】1.要描写躺卧时的姿态，是侧卧、俯卧还是趴卧等。2.要描写人物在躺卧时身体其他部分的动作，比如手的动作、腿的动作，或者他在说什么。3.要描写出人物躺卧时的面部表情或心理活动。【词】趴侧卧 俯卧 仰卧 躬身 团身 蜷曲 卧倒四仰八...
关于《写人部分、动作、跑、跳》的写作描写方法
【提示】 1.描写人物在跑、跳时的速度是快还是慢。 2.要仔细观察人物在跑、跳的过程中身体各部位活动幅度的大小，如步子的大小、胳膊的摆动幅度等。 3.同时还要观察人物在做这个动作时，姿势是否优美。 ...
关于《写人部分、动作、哭》的写作描写方法
【提示】 1.要写出人物在哭的时候声音的大小，如是呜咽的哭还是号啕大哭等。 2.要写出人物哭泣的程度，如是默默掉泪还是肝肠寸断等。 3.要写出人物哭泣的原因，是为幸福而泣还是为不幸而哭;是因天灾而痛哭还是为...
关于《写人部分、动作、看》的写作描写方法
【提示】 1.要写出看时的眼神如何，是瞪着眼看还是眯缝着眼看，是俯瞰还是仰望，是斜着眼看还是直视等。 2.要写出看时的感情心理，是怀着尊敬的心情看还是怀着鄙视的心情看，是用怜爱的目光看还是用憎恨的目光瞪着对方等。&n...
关于《写人部分、动作、回忆》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物沉浸在对往事的回忆中时的神态，是喜悦还是痛苦等。 2.要写出引起回忆的原因，比如是睹物思人还是旧地重游等。 3.要写出回忆的内容，这样有助于理解人物的思想，表达文章的主题。 ...
关于《写人部分、动作、行走》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物在行走时的姿势，比如是昂首阔步还是踉踉跄跄，是步伐矫健还是东倒西歪等。 2.要描写人物的行走速度，比如是大步流星还是慢慢踱步等。 3.可以描写人物在行走时步伐有没有力度等。 ...
关于《写人部分、动作、跌倒》的写作描写方法
【提示】 1.要写出跌倒的原因，比如是地面不平，还是腿脚不灵便，或者是身体过于虚弱，还可能是受到攻击等。 2.要仔细描绘人是怎样倒下的，也就是说人在跌倒的过程中身体的姿势如何、脸上的表情如何。 3.还要描写...
关于《写人部分、动作、打》的写作描写方法
【提示】 1.要详细描写出打的过程中的每一个动作的细节，比如谁先出手，如何出手，对方如何应对等。 2.要描写出动作的快慢变化。 3.要描写出双方人物在打斗过程中的情态。 4.要描写出打斗的最后结果...
关于《写人部分、动作、吃》的写作描写方法
【提示】 1.要对吃的过程进行细节描写，特别要描写出吃的时候，人物的嘴部及身体其他部位的动作。 2.要描写出人物在吃的时候的表情神态。 3.要通过描写人物吃这个动作，表现人物的性格及心理特点。 【...
关于《写人部分、德才、愚笨》的写作描写方法
【提示】1.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物的头脑迟钝。2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物动作的不灵巧、笨手笨脚。3.还可以从人物的心理和神情等方面来描写，写人物的不聪明、不伶俐。【词】愚蠢 迟钝 ...
关于《写人部分、德才、勇敢》的写作描写方法
【提示】 1.要从人物的语言方面进行描写，写出人物语言中所包含的勇气和力量。 2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物在做事的过程中不怕危险和困难，敢于一马当先的精神。 3.还可以从人物的心理和神情等方面来...
关于《写人部分、德才、虚伪》的写作描写方法
【提示】 1.要从人物的语言方面进行描写，写出人物说话时的口是心非、表里不一。 2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物在做事的过程中的阳奉阴违、两面三刀。 3.还可以从人物的心理和神情等方面来描写，写人物...
关于《写人部分、德才、凶狠》的写作描写方法
【提示】 1.要描写出人物在待人处事方面，对待他人毫无同情、怜惜之情，而是凶恶之极。 2.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物的残酷无情。 3.要从人物的行动方面进行描写，写出人...
关于《写人部分、德才、贪婪》的写作描写方法
【提示】 1.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物对金钱名利的贪得无厌。 2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物不知满足、不该得到的东西也要极力抢到手的丑态。 3.还可以从人物...
关于《写人部分、德才、善良》的写作描写方法
【提示】 1.要通过人物的言行来表现人物的善良。 2.要描写人物在做好事时的心理活动、面部表情。 3.要描写人物在做好事时说话的语气，对待他人态度的友好等。 4.要描写人物对有困难的人或弱者的友好...
关于《写人部分、德才、认真》的写作描写方法
【提示】1.要描写人物的行为动作，通过行动来表现人物在做事的过程中一丝不苟的态度。2.要描写人物的语言，通过语言来表现人物对人对事的慎重、负责的精神。3.可以描写人物的神情，通过神情的描写来表现人物做事时严肃对待人或事物，神情专注，毫不...
关于《写人部分、德才、勤奋》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物无论是在学习上还是工作中，总是夜以继日，珍惜时间，刻苦努力。 2.要描写人物不怕困难，做事踏实认真、兢兢业业、任劳任怨。 【词】 用功 刻苦 好学 勤学 勤恳 用心&nbs...
关于《写人部分、德才、谦虚》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物对别人尊敬热情。 2.要描写人物说话坦诚，不张狂，不张扬，对人真诚。 3.要描写人物能真正做到多看别人的优点，少提自己的长处。 4.要描写人物心胸开阔，虚怀若谷，总是以己之...
关于《写人部分、德才、蛮横》的写作描写方法
【提示】1.要描写出人物在待人处事方面，对待他人态度粗暴、不讲道理。2.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物的粗野，不通情理。3.要从人物的行动方面进行描写，写出人物盛气凌人、不可一世的行为动作。4.还可以从...
关于《写人部分、德才、乐观》的写作描写方法
【提示】1.要描写出人物在待人处事方面，态度积极、热情，富有进取精神，对一切都充满信心和希望。2.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物愉快、富有理想的思想情绪。3.要从人物的行动方面进行描写，写出人物在做事的...
关于《写人部分、德才、节俭》的写作描写方法
【提示】1.要描写人物的行为动作，通过行动来表现人物用钱物时的有节制、俭省。2.要描写人物的语言，通过语言来表现人物的节约、节制。3.可以描写人物的穿着打扮，通过服饰打扮来表现人物的纯朴，不事浮华。4.可以描写人物的饮食情况，通过人物所...
关于《写人部分、德才、狡猾》的写作描写方法
【提示】1.要描写出人物在待人处事方面，工于心计，总是暗算别人，表面上却千方百计地掩藏自己的真实目的。2.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物的口是心非。3.要从人物的行动方面进行描写，写出人物的偷奸耍滑。4...
关于《写人部分、德才、坚强》的写作描写方法
【提示】 1.要描写人物的行为动作，通过行动来表现人物在面对不幸或困难时不动摇、不颓废、坚持努力的态度。 2.要描写人物的语言，通过语言来表现人物面对困难和打击不妥协、勇于克服的精神。 3.可以描写人物的相...
关于《写人部分、德才、高尚》的写作描写方法
【提示】 在描写高尚的时候，应该注意 1.要描写人物对他人特别宽厚。 2.要描写人物不计私利，胸怀宽广，以大局为重，看淡个人恩怨。 3.要描写人物襟怀坦荡，做事光明磊落。 【词】 忠实...
关于《写人部分、德才、干练》的写作描写方法
【提示】 1.要描写出人物精明强干的外表特征。 2.要描写人物在行动中思维敏捷、动作灵活，富有应变能力的表现。 3.要描写人物语言的精练准确，不拖泥带水。 【词】 精干 精悍 敏捷 聪敏...
关于《写人部分、德才、聪明》的写作描写方法
【提示】 1.要通过人物的言行来表现人物的聪明，例如描写他(她)思维敏捷、反应灵敏、做事麻利等。 2.要描写人物面对生活、工作或学习中的难题时，思路开阔，措施得当。 3.要描写人物表情转换灵活快捷、说话幽默...
关于《写人部分、德才、纯朴》的写作描写方法
【提示】 在描写纯朴的时候，应该注意1.要描写人物淡泊名利。2.要描写人物心地纯洁，没有私心杂念。3.要描写人物对他人、对生活始终充满热情，荣辱不惊。4.要描写人物不藏心机，不会算计他人，做事光明坦荡。【词】敦厚 淳朴 淳厚 单纯 超...
关于《写人部分、德才、诚实》的写作描写方法
【提示】 在描写诚实的时候，应该注意 1.要描写人物对他人特别忠厚，没有坏心眼。 2.要描写人物做事老老实实，不阳奉阴违。 3.要描写人物凡事总是实事求是，决不弄虚作假。 4.要描写人物襟怀坦荡...
关于《写人部分、德才、悲观》的写作描写方法
【提示】 1.要描写出人物在待人处事方面，态度散漫，缺乏上进心，对一切都失去信心和希望。 2.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物消极、颓废的思想情绪。 3.要从人物的行动方面进...
关于《写人部分、德才、卑贱》的写作描写方法
【提示】 1.要从人物的语言方面进行描写，通过人物说话时的语气和内容来描写人物品质的低下。 2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物的没有气节、失去尊严的丑态。 3.还可以从人物的心理和神情等方面来描写，写...
关于《写人部分、德才、傲慢》的写作描写方法
【提示】 1.要从人物的语言方面进行描写，写出人物说话时的语气和内容来描写人物的冷淡、高傲。 2.要从人物的行动方面进行描写，写出人物在做事的过程中对他人的轻视甚至不讲礼貌。 3.还可以从人物的心理和神情等...
关于《记事部分、学校生活、自习》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察同学们在上自习课时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段的人，在上自习课时的独特表现。 3.要注意观察，写出在早自习...
关于《记事部分、学校生活、写字》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在写字时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段、不同性别，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份...
关于《记事部分、学校生活、讨论》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在讨论时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段，不同性别，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份...
关于《记事部分、学校生活、上课》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在上课时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段，不同性别的人物在课堂上的独特表现。 3.要注意观察，写出课堂上老...
关于《记事部分、学校生活、绘画》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在绘画时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段，不同性别，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份...
关于《记事部分、学校生活、读书》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在读书时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段，不同性别，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份...
关于《记事部分、学校生活、班会》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察在班会课上教师与学生不同的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出学生与老师在爱国爱校教育，法规校规教育、班内问题总结、期中、期末的动员会等不同内容的班会课上的不同表现。&n...
关于《记事部分、体育活动、捉迷藏》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在捉迷藏时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出人们在室内与室外等不同环境中捉迷藏的独特表现。 3.要注意观察，写出捉者与藏者不同的情态特征。 4...
关于《记事部分、体育活动、游泳》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在游泳时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下、在不同...
关于《记事部分、体育活动、演奏乐器》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在演奏乐器时的行为举止、神态表情。 2.要注意观察，写出不同年龄的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在演奏笛、箫、唢呐、黑管以及口琴等吹奏乐器，钢琴、管风琴等弹奏乐，...
关于《记事部分、体育活动、下棋》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在下棋时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、不同身份的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在开局、局中以及结束等不同阶段，以及在平时健身娱乐...
关于《记事部分、体育活动、跳舞》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在跳舞时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在家中、舞厅或空地等不同环境中跳舞的独特表现。 4...
关于《记事部分、体育活动、跳绳》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在跳绳时的行为举止、神态表情。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下，或者室内与室外等...
关于《记事部分、体育活动、踢足球》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在踢足球时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下踢足球...
关于《记事部分、体育活动、踢毽子》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在踢毽子时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出少年儿童、青年、中年、老年等不同年龄的人踢毽子的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内与室外等...
关于《记事部分、体育活动、赛跑》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在赛跑时的行为举止、神态表情。 2.要注意观察，写出不同年龄、健壮与病弱、健全与残疾等不同身体状况的人赛跑时的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下...
关于《记事部分、体育活动、滑冰》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在滑冰时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内冰场与湖面、河面等...
关于《记事部分、体育活动、放风筝》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在放风筝时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在广场以及郊外等不同环境中放风筝时的情态特征。 ...
关于《记事部分、体育活动、丢手绢》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在丢手绢时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出丢手绢者与等待者不同的心理特点和行为特点。 3.要注意观察，写出人们在公园、郊外以及校园等不同场所中丢手绢的...
关于《记事部分、体育活动、登山》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在登山时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下登山的独特表现。 3.要注意观察，写出人们处于山脚、山腰、山顶等不同位置时的独特...
关于《记事部分、体育活动、打雪仗》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在打雪仗时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出人们在公园、郊外以及校园等不同场所中打雪仗时的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在撮雪、掷雪球以及被击中时...
关于《记事部分、体育活动、打乒乓球》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在打乒乓球时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内与室外等不同环...
关于《记事部分、体育活动、打篮球》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在打篮球时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内与室外等不同环境...
关于《记事部分、体育活动、唱歌》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在赛跑时的行为举止、神态表情。 2.要注意观察，写出不同年龄，健壮与病弱、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节，在家中、歌厅、舞台上...
关于《记事部分、体育活动、拔河》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在拔河时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内与室外等不同环境中...
关于《记事部分、声音响动、掌声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出表现人们处于兴奋、激动等不同心情时或在礼貌、嘲讽等不同心态下所发出掌声的不同。 2.要注意观察并描绘出一人独自鼓掌与众人一起鼓掌时的不同。 3.注意运用拟声词，恰当地描述掌声...
关于《记事部分、声音响动、雨声》的写作描写方法
【提示】 1.众所周知，雨声实为雨滴与各种物体的“合奏”。在描写时，要结合具体的环境，注意借助各种物体发出的不同声响，描绘出雨的声音。 2.要注意观察并描绘出雨敲击过小草、树梢、屋瓦等不同物体时，雨飘洒过平原、山谷、...
关于《记事部分、声音响动、议论声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出不同性别、不同年龄、处于兴奋、激动、愤怒、紧张等不同心情时，所发出的议论声的特点。 2.要注意观察并描绘出两人议论与多人议论，小声议论与大声议论，在室内与在室外议论等不同情形下的声响特...
关于《记事部分、声音响动、笑声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出不同性别、不同年龄、不同身体状况的人所发出的笑声的各自特点。 2.要注意观察并描绘出表现人们处于幸福、喜悦、忧伤、尴尬、愤怒、无奈、绝望等不同心情，或敷衍、讨好时所发出笑声的不同。&n...
关于《记事部分、声音响动、琴、笛、号等乐器声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察古琴、杨琴、柳琴、马头琴等民族乐器与钢琴、竖琴、手风琴、提琴、口琴等西洋乐器，竹笛、钢笛、铜笛等不同质地的笛子，圆号、长号、小号等乐器所发出声响的特点，描绘出它们的不同之处。 2.要注意观察并...
关于《记事部分、声音响动、枪声》的写作描写方法
【提示】1.要注意观察在海面上、平原中、山谷中、森林中、屋中以及火车、汽车等各种交通工具上所听到的枪声的特点，描绘出不同地点所听到的枪声的不同之处。2.要注意观察手枪、机枪、发令枪等不同种类，以及一枪单鸣与众枪齐发的枪声的特点，描绘出所...
关于《记事部分、声音响动、汽笛声》的写作描写方法
【提示】1.要注意观察轮船、火车、工厂等汽笛所发出的声响特点，描绘出它们的不同之处。2.要注意观察并描绘出一笛单鸣与众笛齐鸣时，以及在远处、近处等不同方位所听到汽笛声的不同。3.注意运用拟声词，恰当地描述各种汽笛声;注意运用多种描写方法...
关于《记事部分、声音响动、炮声》的写作描写方法
【提示】1.要注意描绘在海面上、平原中、山谷中、森林中、屋中所听到的炮声的特点，描绘出不同地点所听到的炮声的不同之处。2.要注意观察山炮、迫击炮、礼炮等不同种类，以及一炮单鸣与众炮齐发的炮声的特点，描绘出所听到的炮声的不同之处。3.注意...
关于《记事部分、声音响动、门声》的写作描写方法
【提示】1.要注意观察木门、铁门、铜门、石门、柴门等不同质地的门，在风、雨、冰雹、人力等的敲打下发出的声响的特点，描绘出它们的不同之处。2.要注意观察并描绘出人们处于幸福、喜悦、忧伤、闲适、轻松、紧张、愤怒、悲伤、绝望等不同心情时，开门...
关于《记事部分、声音响动、马蹄声》的写作描写方法
【提示】1.要注意观察并描绘出马蹄在雨地、雪地、泥地以及柏油路、石子路、土路等不同路面所发出的声响的特点，以及马蹄在缓速、匀速、快速行进所发出的声响的特点。2.要注意观察并描绘出一马独行与众马齐行时所发出马蹄声响的特点，以及在原野、林间...
关于《记事部分、声音响动、锣鼓声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察大鼓、小鼓、腰鼓，大锣、小锣等乐器所发出声响的特点，描绘出它们的不同之处。 2.要注意观察并描绘出一种乐器独奏与多种乐器合奏时，以及在不同方位所听到乐器声的不同。 3.要注意观察并描...
关于《记事部分、声音响动、雷声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意描绘雨前、雨中、雨后等不同时段的雷声，在海面上、平原中、山谷中、森林中、屋中以及火车、汽车、轮船、飞机等各种交通工具上所听到的雷声的特点，描绘出不同地点所听到的雷声的不同之处。 2.要注意观察，描...
关于《记事部分、声音响动、脚步声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出男人、女人等不同性别，幼儿、青少年、中年、老年等不同年龄，健壮、病弱甚至残疾等不同身体状况所发出的脚步声的不同特点。 2.要注意观察并描绘出人们脚穿皮鞋、布鞋、胶底鞋等不同质地鞋子，在...
关于《记事部分、声音响动、鼾声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出不同性别、不同年龄、不同身体状况的人所发出的鼾声的特点。 2.注意运用拟声词，恰当地描述鼾声;注意运用多种描写方法，如正面描写与侧面描写(如借助人的感受写出鼾声);注意点与面的结合、正...
关于《记事部分、声音响动、歌声》的写作描写方法
【提示】 1.要注意观察并描绘出不同性别、不同年龄、不同身体状况的人所唱出的歌声的特点。 2.要注意观察并描绘出表现人们处于幸福、喜悦、忧伤、愤怒、无奈、绝望等不同心情时所唱出歌声的不同。 3.要注意观察并...
关于《记事部分、声音响动、风声》的写作描写方法
【提示】 1.众所周知，风声实为风与各种物体的“合奏”。在描写时，要结合具体的环境，注意借助各种物体，描绘出风的声音。 2.要注意观察并描绘出风吹过小草、树梢、屋瓦等不同物体时、风吹过平原、山谷、森林、海面等不同空间...
关于《记事部分、生活处境、幸福》的写作描写方法
【提示】 1.幸福是指使人心情舒畅的境遇和生活，也指生活及境遇等称心如意。 2.要深入生活，观察人们在幸福(如金榜题名、结婚得子、晋升提干、事业有成等)时的行为举止、神态表情、言谈话语。 3.要注意观察不同...
关于《记事部分、生活处境、消极》的写作描写方法
【提示】 1.消极是指否定的、反面的、阻碍发展的，也指不求进取的、消沉的。 2.要深入生活，观察人们在工作、学习、日常生活时，处于积极的思想与心理状态下，面对普通问题与难题时的行为举止、神态表情、言谈话语。 ...
关于《记事部分、生活处境、受苦》的写作描写方法
【提示】 1.受苦是指遭受痛苦。痛苦既指身体方面的，也指思想精神方面的。 2.要深入生活，观察人们在受苦(如遇上各种常见疾病，遭遇意外事故以及面对工作、学习、日常生活的压力、误解等)时的行为举止、神态表情、言谈话语。...
关于《记事部分、生活处境、失败》的写作描写方法
【提示】 1.失败是指在斗争或竞赛中被对方打败，也指工作没有达到预定的目标。 2.斗争的对象既包括坏人坏事、不良的社会习惯(如随地吐痰、乱贴小广告等)，也包括自身不良的工作、学习、生活习惯，如做事拖拉、不专心、暴饮暴...
关于《记事部分、生活处境、积极》的写作描写方法
【提示】 1.积极是指肯定的、正面的态度，也指进取的、热心的态度。 2.要深入生活，观察人们在工作、学习、日常生活时，处于积极的思想与心理状态下，面对普通问题与难题时的行为举止、神态表情、言谈话语。 3.要...
关于《记事部分、生活处境、尴尬》的写作描写方法
【提示】 1.尴尬是指处境困难，不好处理，也指人的神色、态度不自然。 2.要深入生活，观察人们在尴尬(如面对与自己的意见截然相反的亲友时;自己做了不合情理的事，被人当面指出时;自己的夸大其辞被现实戳穿时等)时刻的行为...
关于《记事部分、生活处境、富裕》的写作描写方法
【提示】 1.富裕是指财务充裕。 2.要深入生活，观察人们在富裕时吃的食物、穿着打扮、居住环境及使用的日常生活用品、出行工具、娱乐方式、生活习惯、审美标准、思维方式等方面的特点，注意观察人们的行为举止、神态表情、言谈...
关于《记事部分、生活处境、丰收》的写作描写方法
【提示】 1.丰收是指庄稼、蔬菜、果品等收获丰富，有时也指鱼虾等捕捞的成绩丰富。 2.可以从丰收的本意入手，写农、牧、渔业的生产成绩，也可以从其比喻意入手，写人们在工作、学习、生活中取得的诸多成绩。 3.要...
关于《记事部分、生活处境、成功、胜利》的写作描写方法
【提示】 1.成功是指获得预期的结果;胜利是指在斗争或竞赛中打败对方，也指工作、事业达到预定的目的。 2.斗争的对象既包括坏人坏事、不良的社会习惯(如随地吐痰、乱贴小广告等)，也包括自身不良的工作、学习、生活习惯，如...
关于《记事部分、社会活动、追悼》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在家中、街道旁、陵园、灵堂或纪念碑等不同地点，在刮风、下雨、晴朗等不同的气候条件下，一人、多人或集体，追悼革命先烈、各级领导以及自己故去的亲朋时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2....
关于《记事部分、社会活动、植树》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在刮风、下雨、晴朗等不同的气候条件下，一人、多人或集体植树时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家、不同性别、不同民族、不同年龄、不同身份地位的人物，植树时...
关于《记事部分、社会活动、夏令营》的写作描写方法
【提示】1.要深入生活，观察在夏令营中人们的行为举止、神态表情、言谈话语，写出夏令营与冬令营及春游、秋游、参观等活动的不同之处。2.要注意观察并描绘出不同国家、不同性别、不同年龄的人，在参加夏令营时的独特表现。3.注意运用多种描写方法，...
关于《记事部分、社会活动、生病、发烧》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察在不同季节、在不同环境中，人们生病、发烧时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出感冒、发烧等日常疾病的不同特征。 3.注意运用多种描写方法，如行动描写、语言描...
关于《记事部分、社会活动、扫墓》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在烈士陵园祭扫革命先烈及在普通百姓陵园纪念自己故去的亲朋时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出陵园周围的环境，如场景、青松翠柏、石阶、纪念碑、题字、花园、肃穆的氛...
关于《记事部分、社会活动、骑马》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察在春天、夏天、秋天、冬天等不同季节，刮风、下雨、下雪或晴朗等不同气候条件下，人们骑马时的行为举止、神态表情。 2.要注意观察并描绘出人们在公园、草原、训练场、比赛场、表演场地等不同场所，...
关于《记事部分、社会活动、劳动》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察在不同季节、在不同环境中，为了自家、集体或社会进行劳动时，人们的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家、不同性别、不同民族、不同年龄、不同身份地位的人，在积极主动...
关于《记事部分、社会活动、救人》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在遇到海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时，积极救助他人的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意...
关于《记事部分、社会活动、过生日》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在庆祝孩子满周岁、老人过六十岁或七十岁大寿，以及庆祝自己或他人的生日时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同时期、不同国家、不同性别、不同民族、不同年龄、不同身...
关于《记事部分、社会活动、放爆竹》的写作描写方法
【提示】 1.人们逢到年节或是喜庆之事，常常要鸣放鞭炮以助兴。要深入生活，观察在逢年过节或日常的婚丧嫁娶、生子祝寿、晋升乔迁、立功获奖等情形时，人们放爆竹的神态表情、言谈话语。 2.注意运用多种描写方法，如行动描写、...
关于《记事部分、社会活动、春游》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，通过游园、爬山、划船、参观、野餐等活动，多角度地展示春游的乐趣以及人们的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家，不同性别、不同民族、不同年龄、不同身份地位的人，在刮风...
关于《记事部分、社会活动、乘坐车、船、飞机》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察在不同季节和不同的气候条件下，乘坐汽车、火车、轮船、游船、飞机时，人们的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家、不同性别、不同年龄、不同身份地位的人，乘坐汽车、火...
关于《记事部分、社会活动、参观》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，观察人们在不同季节、在不同的气候条件下，参观农村、工厂、各种纪念馆、科技馆、水库、风景名胜等不同项目时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家、不同性别、不同民族、不...
