关于《记事部分、人际交往、赠送》的写作描写方法
【提示】 1.赠送是指无代价地把东西送给别人。 2.要深入生活，注意观察并描绘出在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时或在日常的学...
关于《记事部分、人际交往、友谊、友情》的写作描写方法
【提示】 1.友情是指朋友间的交情。 2.要深入生活，注意观察并描绘出人们在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时或在日常的工作、学...
关于《记事部分、人际交往、邀请》的写作描写方法
【提示】 1.邀请是指请人到自己的地方或到约定的地方。 2.要深入生活，注意观察并描绘出在日常的婚丧嫁娶、生子祝寿、晋升乔迁或工作商谈前，邻里、同事、同行、同学、师生、干群、军民以及不同国家、地区、民族间相互邀请时，...
关于《记事部分、人际交往、相聚》的写作描写方法
【提示】 1.相聚既可以是周末、逢年过节的家人团聚，婚丧嫁娶、生子祝寿、晋升乔迁时的亲友聚会，也可以是分离或失散多年的亲友重逢。 2.要深入生活，观察人们相聚时的行为举止、神态表情、言谈话语。 3.要注意观...
关于《记事部分、人际交往、无理》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，注意观察并描绘出人们不讲道理时的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家，不同性别，汉族、藏族、蒙古族、回族等不同民族，儿童、青少年、中年、老年等不同年龄，工人、农民、...
关于《记事部分、人际交往、团结》的写作描写方法
【提示】 1.团结是指为集中力量实现共同理想而联合或结合，又指人们之间和睦、友好的关系与态度。 2.要深入生活，注意观察并描绘出在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒...
关于《记事部分、人际交往、热情》的写作描写方法
【提示】 1.热情是指热烈的感情，也指有热情。它可用来形容人们在工作、学习与日常生活中待人接物的态度。 2.要深入生活，注意观察并描绘出在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的...
关于《记事部分、人际交往、冷淡》的写作描写方法
【提示】 1.冷淡既指不热闹、不兴盛，也指不热情、不亲热、不关心，还指使人受到冷淡的待遇。 2.要深入生活，注意观察并描绘出人们对工作、学习没有热情，或邻里、同事、同行、同学、师生、干群间漠不关心时的行为举止、神态表...
关于《记事部分、人际交往、交往》的写作描写方法
【提示】 1.交往是指互相来往，交际往来。 2.要深入生活，观察在逢年过节或日常生活的婚丧嫁娶、生子祝寿、晋升乔迁时，亲友间、邻里间、同事间、同行间、同学间、师生间、干群间、军民间的相互拜访，以及不同国家、地区、民族...
关于《记事部分、人际交往、和睦》的写作描写方法
【提示】 1.和睦是指相处得好、不争吵。 2.要深入生活，注意观察并描绘出在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时或在日常的学习、生...
关于《记事部分、人际交往、感谢》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，注意观察并描绘出在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时或在日常的学习、生活、工作中，邻里、同事、同行、同学、师生、...
关于《记事部分、人际交往、不和》的写作描写方法
【提示】 1.要深入生活，注意观察并描绘出邻里、同事、同行、同学、师生、干群、军民间不和睦时，人们的行为举止、神态表情、言谈话语。 2.要注意观察并描绘出不同国家，不同性别，汉族、藏族、蒙古族、回族等不同民族，儿童、...
关于《绘景部分、水、溪流》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察溪流的形状、深浅等特征，溪水的色彩、亮度、质感、温度、声音等特点。 2.深入观察溪水在四季中各有什么变化，在有风、无风、微风、大风时各有何形态。 3.还可以描写溪流中或周围环境中，花、...
关于《绘景部分、水、潭、池塘》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察潭、池塘的外形、深浅、大小等特征，潭水、池水的色彩、亮度、质感、温度等特点。 2.深入观察潭水、池水在四季中各有什么变化，在有风、无风、微风、大风时各有何形态。 3.还可以描写潭、池塘...
关于《绘景部分、水、泉》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察泉的形状、深浅等特征，泉水的色彩、亮度、质感、温度、声音等特点。 2.深入观察泉水在四季中各有什么变化，在有风、无风、微风、大风时各有何形态。 3.我们还可以描写泉流中或周围环境中，花...
关于《绘景部分、水、瀑布》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察瀑布的形状、色彩、亮度、声响等特征。 2.可以从高、低、远、近、俯、仰等不同角度来观察瀑布的姿态。 3.可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多方面来描写瀑布给人的多种感受。 4.描...
关于《绘景部分、水、江河》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察江、河的形状、规模、水的特点。 2.可以通过描写江、河中砂石、船只、水草、鱼蟹，滩上、岸边景象，人们的活动(如游泳、捕鱼等)，来表现江河景观。 3.春、夏、秋、冬四季不同，天气状况不同...
关于《绘景部分、水、湖》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察湖的形状、规模、湖水的特点。 2.深入观察湖中水草、鱼类、船只及人们的动态，岛屿的形态。 3.还可以描写湖周围的环境，如湖滩、湖岸四周的景致。 【词】 宽阔 空阔 ...
关于《绘景部分、水、海》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察海的形态、气势、海水特点。 2.我们可以描写海中景物如海草、海藻、珊瑚礁等的姿态，海中动物如海豚、海葵、鲸鱼等的形态、活动，以及人们的活动。 3.还可以描写海上日、月、云、雨、雾、雷电...
关于《绘景部分、时间、早晨》的写作描写方法
【提示】 1.春、夏、秋、冬四季早晨各有特点。 2.要深入观察花、草、树、云、光等景物在早晨的姿态;自然界中各种动物在早晨的活动情况;以及人们的晨间活动，如晨练、早读、晨耕等。 3.可以描写乡村之晨、城市之...
关于《绘景部分、时间、夏天》的写作描写方法
【提示】 1.夏季的景物与春、秋、冬其他三季景物的不同。 2.要深入观察夏季景物如花、草、树、风、雨、云、光、色等的特点和自然界中各种动物的活动情况以及人们的服饰与活动。 3.我们可以描写乡村之夏、城市之夏...
关于《绘景部分、空间、云霞》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察云的形状、色彩、动静、浓淡等特点。 2.深入观察雨前、雨后，日出、日落，朗月、新月、残月，阴天、晴天、雨天、雪天时，风大、风小、风有、风无时云的姿态。 3.还可以从不同的立足点，如峰巅...
关于《绘景部分、空间、月》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察月形、月光、月色、月影的特点。 2.深入观察月下各种景物如天、云、星、山、花、草、树、楼阁等的特点，自然界中各种动物的活动情况;以及人们的活动，如赏月。 3.我们还可以从不同的观察点(...
关于《绘景部分、空间、雨》的写作描写方法
【提示】 1.春、夏、秋、冬四季之雨特点各有不同之处。 2.可以从雨量的大小、雨速的缓急、下雨时间的长短等角度来进行描写。 3.深入观察雨前、雨中、雨后风、云、雾、花、草、树、江、河、湖、海、建筑物等景物的...
关于《绘景部分、空间、星星》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察星星的疏密、明暗、远近程度、星座的形状等。 2.捕捉流星、彗星奔驰的景象。 3.夜晚与凌晨、夏季与其他各季夜晚的星空应有所区别。 4.我们可以描写城市星空、农村星空、草原星空...
关于《绘景部分、空间、雾》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察雾或浓或淡、或聚或散的变化。 2.可以从色彩、形态等角度来描写雾。 3.深入观察雾中山野、田园、江河湖海、花草树木、亭台楼阁等呈现的景象，动物的活动情况，以及人们的活动。 【...
关于《绘景部分、空间、太阳》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察太阳的形状、色彩、热度等特点;以及日光、日影的变化。 2.春、夏、秋、冬四季的太阳，早晨、中午、傍晚时分的太阳给人的感觉各不相同。 3.深入观察各种景物如山、水、云、雪、冰、花、草、树...
关于《绘景部分、空间、雷电》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察雷声的强弱、快慢等特点，闪电的形、色、亮度、速度等特点。 2.深入观察雷鸣电闪时云、雨、风、花、草、树、建筑物等景物的特点，动物的反应， 以及人们的活动情况。 3.描写夏季雷电应与其他...
关于《绘景部分、空间、风》的写作描写方法
【提示】 1.可以从风的大小角度来描写，如微风、大风、狂风、飓风等。 2.春、夏、秋、冬四季的风各有特点。 3.深入观察风中云、雨、雪、花、草、树等景物的动态，各种动物的活动情况，以及人们的服饰与活动。&n...
关于《绘景部分、空间、冰雪》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察雪花、冰花的形态。 2.深入观察冰、雪覆盖、掩映下山、石、花、草、树等景物所呈现的景象，自然界中各种动物的活动情况，以及人们的服饰与活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。 3.我们还可以描写南...
关于《绘景部分、地面、原野》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察其地形、植被的特点。 2.春、夏、秋、冬四季原野各有特点。 3.深入观察原野上各种植物的长势、姿态，动物、人们的活动。 【词】 广阔 辽阔 宽广 宽阔 空阔 平坦 ...
关于《绘景部分、地面、岩石、礁石》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察其形状、色彩、大小等特征。 2.可以从高、低、远、近、俯、仰等不同角度来观察其形态，还可以从触觉角度来描写。 3.还应仔细观察岩石、礁石与周围环境，如天空、土地、植物、水、生物等之间的...
关于《绘景部分、地面、山岳》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察山势、形状、规模、植被等特点。 2.可以通过描写光、影、云、雾、雪、水、石、树、鸟、兽等来表现山的特点，或通过描写人的活动，如登山、开山等，来表现山的特点。 3.春、夏、秋、冬四季不同...
关于《绘景部分、地面、森林、树林》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察森林、树林里树木的种类、长势、形态、色彩等特点。 2.深入观察森林、树林里水、石、雾、光等景致，鸟、兽、虫等动物的活动情况。 3.四季不同，早中晚时间不同，森林、树林的景象也应有所不同...
关于《绘景部分、地面、岛屿》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察岛屿的形状、大小、植被等特点。 2.可以描写岛屿上的花、草、树、庄稼等植物，崖、壁、洞、石、水等景物，以及飞禽走兽的动态，人的活动。 3.江中之岛、湖中之岛、海中之岛不尽相同。&nbs...
关于《绘景部分、地面、草原》的写作描写方法
【提示】 1.仔细观察草原的外形、规模、色彩等特点。 2.深入观察草原上各种景物如花、草、树、水、云等的特点;牛、羊、马等各种动物的活动情况;以及人们的服饰和活动，如放牧、游玩等。 3.随着季节、气候或一天...
【笠翁对韵·一东】拼音、注释
一东...
【笠翁对韵·五微】拼音、注释
五微...
【笠翁对韵·五歌】拼音、注释
五歌...
【笠翁对韵·四支】拼音、注释
四支...
【笠翁对韵·四豪】拼音、注释
四豪...
【笠翁对韵·十蒸】拼音、注释
十蒸...
【笠翁对韵·十一真】拼音、注释
十一真...
【笠翁对韵·十一尤】拼音、注释
十一尤...
【笠翁对韵·十五咸】拼音、注释
十五咸...
【笠翁对韵·十五删】拼音、注释
十五删...
【笠翁对韵·十四盐】拼音、注释
十四盐...
【笠翁对韵·十四寒】拼音、注释
十四寒...
【笠翁对韵·十三元】拼音、注释
十三元...
【笠翁对韵·十三覃】拼音、注释
十三覃...
【笠翁对韵·十灰】拼音、注释
十灰...
【笠翁对韵·十二文】拼音、注释
十二文...
【笠翁对韵·十二侵】拼音、注释
十二侵...
【笠翁对韵·三肴】拼音、注释
三肴...
【笠翁对韵·三江】拼音、注释
三江...
【笠翁对韵·七虞】拼音、注释
七虞...
【笠翁对韵·七阳】拼音、注释
七阳...
【笠翁对韵·六鱼】拼音、注释
六鱼...
【笠翁对韵·六麻】拼音、注释
六麻...
【笠翁对韵·九青】拼音、注释
九青...
【笠翁对韵·九佳】拼音、注释
九佳...
【笠翁对韵·二箫】拼音、注释
二箫...
【笠翁对韵·二冬】拼音、注释
二冬...
【笠翁对韵·八齐】拼音、注释
八齐...
【笠翁对韵·八庚】拼音、注释
八庚...
《吕氏春秋》经典名言解读
《吕氏春秋》26句《吕氏春秋》，亦称《吕览》，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写。全书共二十六卷，分十二纪、八览、六论，共一百六十篇。“兼儒墨，合名法”，汇合先秦各派学说，是杂家代表作。此书虽然驳杂繁复，却也包含不少精辟的观点和言辞。比如...
《孙子》经典名言解读
《孙子》28句《孙子》“本之仁义，佐以权谋”，古之名将“用之则胜，违之则败”（孙星衍语），所以又称《兵经》。孙子为吴将兵，以三万破楚二十万人，“入郢都，威齐晋”，战功卓著。《孙子》认为战争是国家大事，关乎人的生死和国家存亡，必须加以审察...
《吴子》经典名言解读
《吴子》4句吴起（？—前381年），战国时兵家代表人物之一，善用兵。曾为魏将，屡建战功。后遭迫害，逃奔楚国。佐楚悼王实行变法，“明法审令”，“要在强兵”；“废公族疏远者”，强迫旧贵族到边远地区垦荒；“捐不急之官”，裁减冗员，整顿统治机构...
《墨子》经典名言解读
《墨子》28句墨子的降生约略和孔子的逝世衔接。在战国及汉初，孔、墨是两位常被并称的大师。[1]有学者认为，春秋时代最伟大的思想家之一是孔丘，战国时代最伟大的思想家之一是墨翟。...
《列子》经典名言解读
《列子》3句列御寇，战国时思想家，郑人。《庄子》中有许多关于他的传说。《吕氏春秋》说：“子列子贵虚。”“虚”即清静无为，因此，后之道家尊他为前辈。《列子》相传为列御寇撰。汉初孝景帝时“贵黄老术”，此书“颇行于世”（张湛语），但后来散落民...
《孟子》经典名言解读
《孟子》59句孟子曾受业于孔子之孙子思的门下，是战国中期儒家学派中的大师。他发挥和发展了孔子的学说，使儒家学派的理论体系臻于成熟，被称为“亚圣”。孟子最主要的政治思想，是分辨“义”、“利”，认为上下交相争利，王国就会危险。孟子明确提出“...
《庄子》经典名言解读
《庄子》57句公元前323年，“六国皆称王之年”，庄子47岁。他亲历“王天下”分崩离析的过程，身处“礼崩乐坏”的极度乱世，他既不愿意被专制君主役使，更不愿对专制庙堂屈服。[1]楚王曾派使者聘他为相，他说，我听说“楚有神龟，死已三千岁矣，...
《楚辞》经典名言解读
《楚辞》18句屈原（约公元前340—前278年），名平，字原，战国时楚国人。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦，因此遭谗去职。顷襄王时被放逐，长期流浪湘、沅间。后因楚国都郢被秦兵攻破，他无力挽救国家危亡，...
《商君书》经典名言解读
《商君书》3句商鞅（约公元前390—前338年），战国时政治家，卫国人，名鞅，亦称卫鞅。后入秦，以战功“封商十五邑”，号商君，因称商鞅。他受秦孝公重用，两次变法，奠定了秦国富强的基础。秦孝公死后，被贵族诬害，车裂而死。...
《尹文子》经典名言解读
《尹文子》2句尹文子，齐宣王时，曾“居稷下”，是诸多“游学之士”中的一位佼佼者。他与宋钘、彭蒙、田骈同学于公孙龙。《尹文子》分上下两篇，认为“道不足以治则用法，法不足以治则用术，术不足以治则用权，权不足以治则用势”，主张统治者自处于虚静...
《荀子》经典名言解读
《荀子》27句荀子（约公元前313—前238年），战国时思想家、教育家，名况，时人尊而号卿。曾游学于齐，并在稷下讲学，取得稷下首领地位。继赴楚国，用为兰陵令，著书终老。荀子善于学习，能汲取各家之所长。他反对天命鬼神之说，肯定了“天行有常...
《韩非子》经典名言解读
《韩非子》18句韩非（约公元前280—前233年），战国末期哲学家，法家的主要代表人物。出身韩国贵族，与李斯一同师事荀卿。曾建议韩王变法图强，不见用。著《孤愤》、《五蠹》、《说难》等十余万言，受到秦王政的重视，被邀出使秦国。不久因李斯、...
《诗经》经典名言解读
《诗经》21句《诗经》是中国第一部诗歌总集，代表西周初年至春秋中叶500余年间的诗歌创作，在世界文学史上占有重要地位。经孔子删定，存诗305篇，所以又称《诗三百》，或径称《诗》。《诗经》分风、雅、颂三类。雅（又分大雅、小雅）是宫廷雅乐，...
《礼记》经典名言解读
《礼记》40句《礼记》记载公元前12世纪周王朝初期的礼节仪式，对我国政治制度、社会思想、文化传统、伦理观念影响深远，对研究“礼仪之邦”的历史颇为重要，其精华部分，对于根治社会创伤仍然足资借鉴。《中庸》、《大学》是《礼记》的两个章节，各自...
《春秋左传》经典名言解读
《春秋左传》17句周王朝所属各封国，均有对本国历史所作的记载，而且各自命名，如楚国史名《梼杌》，晋国史名《晋乘》，鲁国史名《春秋》。孔子对鲁国史重予编纂。其后诠释《春秋》的有“春秋三传”：《左传》、《公羊传》、《穀梁传》。成书于战国早期...
《老子》经典名言解读
《老子》47句《老子》又名《道德经》，是道家的经典。老子所建立的道德体系和“五千言”八十一章的论述，对个体精神的塑造和民族素质的养成，具有极其重要的意义。“道生一，一生二，二生三，三生万物”的宇宙观，“道法自然”对自然规律的尊重，“有无...
《管子》经典名言解读
《管子》10句管仲（？—前645年），春秋初期政治家，名夷吾，字仲。他以卓越的改革精神和极强的治理能力，帮助齐桓公“九合诸侯，一匡天下”，成为“春秋五霸”中的第一位霸主。《管子》是中国先秦典籍中阐述经济问题较多的著作，涉及生产、分配、交...
《晏子春秋》经典名言解读
《晏子春秋》33句晏婴（？—前500年），春秋时齐国大夫，著名政治家。他在平庸甚至昏庸的君主面前，始终坚守自己的政治道德和人格精神。曾与晋国大夫叔问论政，预言齐国政权终将为田氏所取代。传世《晏子春秋》是战国时人搜集他的言行编辑而成。传诵...
《论语》经典名言解读
《论语》77句孔子15岁立志求学，30岁左右就成了精通周礼的知名礼学家。他崇尚上古的纯良风气，主张用周初的礼仪制度治国。50岁学习《易》书，反复阅读，以至于“韦编三绝”，他认为从此可以“知天命”了。不久，孔子得到一次随同国君出访的机会，...
《尚书》经典名言解读
《尚书》7句《书经》即《尚书》，是我国最早的一部历史文献，是春秋以前历代史官所收藏的重要文件以及政治论文选编，是研究古代历史、文学、哲学不可缺少的重要资料。书中最早提出“施实德于民”的观点，是后来《春秋》进一步提出民本思想的先声。...
《易经》经典名言解读
《易经》14句《易经》也叫《易》或者《周易》，我国最早的占卜用书。传说伏羲作八卦，周文王被囚羑里，演八卦为六十四卦。卦有六爻，合三百八十四爻。又各有说明，称卦辞、爻辞。通过八卦形式（象征天、地、风、雷、水、火、山、泽八种自然现象），推测...
神童诗全文
神童诗《神童诗》一卷据传为宋代汪洙（zhū）编撰。汪洙自幼聪明好学，九岁便能写诗，有神童之称，后中进士，官至现文殿大学士。后人以汪洙的部分诗为基础，再加进其他人的诗，而编成《神童诗》和《续神童诗》。实际上《神童诗》并非尽是少年神童之作，...
弟子规全文
弟子规《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《弟子规》对儿童的人格养成具有重要意义，不但能够培养儿童爱亲敬长的孝悌意识，养成诚实守信的做人品性，...
三字经全文
三字经《三字经》为南宋著名经史学者王应麟所著，从诞生至今已风行700多年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育教材。...
百家姓全文
百家姓《百家姓》，是一篇关于姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵。虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传...
千字文全文阅读
千字文《千字文》是南朝周兴嗣从王羲之所写的碑文中选取的一千个字编撰而成的。《千字文》精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，千百年来成为上至帝王将相下至普通百姓的儿童蒙学教科书。《千字文》在内容上熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思...
加西亚·洛尔卡《钟林组歌》全文
钟林组歌我走进……我走进时钟的森林。嘀嗒的树丛铃的枝条在不断延续的时间下是摆的坐标。死去时间那黑色的百合，幼小时间那黑色的百合，没有什么区分！是爱的黄金？只有一种时间。一种时间！冷酷的时间！...
加西亚·洛尔卡《致飞翔的梅尔塞德斯》全文
致飞翔的梅尔塞德斯你在高高的岩石上是一把冰冷、僵硬的提琴。一个没有喉咙的黑暗的声音既响彻四方又默默无闻。你的思想是雪花片片在洁白无垠的荣誉上滑翔。你的身影是永恒的烧伤。你的心灵像鸽子展开了翅膀。请你在自由的天空歌唱清晨芳香的乐章，歌唱光...
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在月亮柚子的花园里（选四）白色的森林之神白色的森林之神在永生的水仙上睡稳。巨大水晶的双角使宽宽的前额显得天真。太阳，舔着他少女似的修长的双手，像一条被征服的龙。一排排死去的仙女在爱情的河流上浮动。森林之神的心灵沐浴着古老的狂风。...
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月亮谣一九二〇年八月白色的乌龟，昏睡的月亮，你在怎样缓缓地爬行！闭上一面阴暗的眼帘宛似考古者的眸子一样观看。或许因为……（撒旦是独眼）圣者的残疾对无政府主义者是生动的教育。耶和华习惯用你死去的双眼和敌视他的士兵们的头颅耕种自己的庄园。神...
加西亚·洛尔卡《月亮，月亮谣曲》全文
月亮，月亮谣曲致贡奇达·加西亚·洛尔卡[1]身穿晚香玉似的撑裙月亮来到煅炉上。孩子将她瞧呀瞧，孩子将她望呀望。...
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预感一九二〇年八月苏哈伊拉谷地预感是灵魂对神秘的测量。是心灵的嗅觉，是盲人在时间的黑暗中探索的手杖。昨天是枯萎，是储存在记忆里的情感和墓地。前天是死去的东西。是脱缰的珀迦索斯垂死思想的坑穴，...
加西亚·洛尔卡《游戏（选一）》全文
游戏（选一）献给路易斯·布努埃尔[1]的脑袋特写对一位姑娘的耳语我本来不想。什么也不想对你讲。...
加西亚·洛尔卡《阴间（选三）》全文
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加西亚·洛尔卡《一 哥伦比亚大学孤独的诗篇》全文
一 哥伦比亚大学孤独的诗篇爱情之色的愤怒忘却之色的爱情。——路易斯·塞尔努达漫步归来被天空杀害。我将在寻找玻璃和奔向蛇的形式里让自己的头发发育。与不会唱歌并具有残肢的树在一起与脸庞像鸡蛋一样洁白的孩子在一起。与打破了脑袋的小动物在一起与...
