《红鞋子》儿童童话赏析

汤素兰

红鞋子在草地上发愁。
鞋子们发起愁来总是一动不动的，看上去有点傻头傻脑，跟草地上的石头和落在树下、被虫子们啃剩的果核没什么两样。
鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢?尽管它的颜色还那么鲜艳，鞋帮上还用丝线绣了一艘小帆船，也没有人肯要它了。难怪红鞋子要发愁。
一只小老鼠最先在草地上发现了红鞋子。小老鼠平时看惯了在草地上走来走去的鞋子，它就以为这只鞋也会走动。它耐心地待在鞋子旁边，等待着鞋子走开，好让它去取压在鞋跟下面的半块饼干。
谁知道从早上等到晚上，这只鞋子还是一动不动。
小老鼠不耐烦了，气呼呼地说：　
“你打算什么时候走呀?你再不走，我可要动粗了!”
红鞋子原来的主人是一个文雅的小姑娘，因此，红鞋子也像它的主人那样文雅，从来不知道动粗是什么意思。红鞋子问：“动粗是什么呀?是不是一种特别的舞蹈?跳舞可是我的特长!”
小老鼠朝着身边一棵夜来香猛踢一脚，踢得夜来香的花瓣像雨点一样落下来。
“就是这样的舞蹈，你要不要见识见识?”小老鼠叉着手，贼亮的眼睛紧盯着红鞋子。红鞋子吓了一跳，朝后退了几步。小老鼠捡起饼干，拍干净上面的尘土，将饼干放进背心口袋里，吹着口哨，摇头晃脑地走了。
“喂，你去哪儿?能带上我吗?”红鞋子问。
“带上你?我为什么要带上你?”小老鼠问。
“对不起，我不知道你为什么要带上我。”红鞋子说，“我只知道我不想独自待在草地上，我以前从来没有单独一个人待过。”
“我可是一个人待惯了。”小老鼠说，“我要回家去了。你不回家吗?”
“在这儿我没有家。我的家在远处。我是一只被人遗失的红鞋子。”
小老鼠站在那儿，小爪子伸进背心口袋里，抓紧那半块饼干。
“夜里没有伙伴在一起，我会害怕的，你知道，我以前从来没有单独在外面过过夜。”红鞋子快要哭出声了。
“我可不知道你有没有单独在外面过过夜，我对鞋子的事知道得不多。”小老鼠说，“我自己嘛，不管是在外面还是在家里，从来都是单独过夜的。只要不碰上猫，我看就没什么可怕的。”
这时候，天已经黑下来了，月光照在草地上。
红鞋子说：“我不怕猫，我怕孤独。”
小老鼠不知道什么是孤独，它问：“孤独是什么样子的?”
红鞋子想了想，回答说：“孤独就是心里空空的。”
“心里空空的?不对吧?你是不是想说肚子里空空的?”小老鼠告诉红鞋子，“那不叫孤独，那叫饿。”
“不，我从来都不知道什么叫饿。”红鞋子说。
“那么，你也不吃饼干吧?”小老鼠试探地问。
“我当然不吃饼干!”红鞋子说，“我什么东西都不吃!不过，要是有鞋油的话，我倒是喜欢吃一点儿，鞋油是美容食品。”
小老鼠大大地松了一口气，它说：“你想上我家，就跟着我吧。”
红鞋子跟着小老鼠走过草地，来到森林边的树皮小屋里，这儿就是小老鼠的家。树皮小屋很小很小，红鞋子和小老鼠同时住进去，显得有点挤了。
夜深了，弯弯的月亮在天上停停走走，星星点点的萤火虫儿也在草丛中打起瞌睡来了。红鞋子睡不着，它在想念另外一只红鞋子。夜风从小窗吹进来，它打了一个冷战。
“你睡着了吗，小老鼠?”
“还没有呢。”
“你也睡不着吗?我在想念另外一只红鞋子，你是不是在想念另外一只小老鼠呢?”
“我什么也没想!只要你不说话了，我马上就能睡着。”小老鼠说。
又过了一会儿。红鞋子没有说话了，小老鼠也没有说话了，可它俩还是没有睡着。
“小老鼠，你睡到鞋子里来，好吗?”红鞋子轻轻地说。
小老鼠不喜欢睡在鞋子里，它喜欢睡在自己的床上。而且小老鼠也不喜欢房子里除自己之外，还有别人。今天晚上，小老鼠就是为了这个才睡不着觉的。可是，红鞋子那么轻声地请求，小老鼠怎么好拒绝呢。小老鼠一言不发地钻进了红鞋子里。
抱着毛茸茸的小老鼠，红鞋子的心里踏实了，一会儿就睡着了。
小老鼠也一会儿就睡着了。
第二天早上，小老鼠想到森林里去散会儿步，顺便捡几颗松子回来。但红鞋子来到它面前，小声地说：　
“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗?”
小老鼠才不愿意呢!现在正是果子成熟的季节，森林里随处都能捡到果实，草地上也经常有来野营的人们吃剩的香肠、饼干和糖果，要是小老鼠运气好的话，还能找到整瓶的酸奶。再说了，它小老鼠可不是一个旅行家，它从来都不喜欢到离家五十步以外的地方去。
红鞋子又轻轻地说了一遍：　
“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗?”
小老鼠的爪子在背心口袋里摸索了一会儿。口袋里什么也没有了，那半块饼干昨天晚上就已经吃掉了。
要是红鞋子答应给小老鼠半块饼干的话，小老鼠也许会考虑考虑它的建议。
可红鞋子其他什么也不说，只轻轻地问：　
“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗?”
小老鼠犹豫了一会儿，还是轻轻答应了一声：“好吧。”
小老鼠跟着红鞋子出发了。
“我可真蠢!我一点儿也不喜欢出门，我干吗要答应它呢?这一路上，还不知道会不会碰上猫呢!”小老鼠在心里一个劲地埋怨自己，可它的两条腿却一刻也不停，紧紧地跟着红鞋子。
红鞋子走路的样子也很特别，是一跳一跳的。你知道，人们走路总是两只脚交替往前走的，如果你只用一只脚走路，那你就只能跳着走了，就像红鞋子这样。红鞋子还喜欢一边跳，一边唱歌。大路上来了一只又唱又跳的红鞋子，这是多么引人注目的事情啊!路上所有的人和动物，都朝红鞋子看。他们看见红鞋子的同时，当然就会看见旁边跟着的那只小灰老鼠!
小老鼠一路走来，提心吊胆的。
“你别唱了好不好?大家都朝我们看呢!”小老鼠说。
“一想到要去找另一只红鞋子，我就很高兴，我一高兴就要唱歌，这是没有办法的事!”红鞋子说。
既然这是没有办法的事，小老鼠也就只好由着红鞋子又唱又跳了。它俩走了很远很远的路，终于来到了城里。
大黑猫坐在一栋房子的门廊下，眯着眼睛晒太阳。它的肚子已经吃得很饱了，不想再吃任何东西。
“吱呀吱呀!吱呀吱呀!”是谁在唱歌?
大黑猫睁大眼睛。它还没看清楚究竟是谁在唱歌，倒先看清楚了跟在唱歌者后面的小老鼠!
“岂有此理!青天白日的，一只小老鼠竟敢在我的鼻子底下走来走去!简直是无法无天了!”大黑猫胡子都气歪了，一猫腰，像一道黑色的闪电一样，射向小老鼠!小老鼠吓得浑身发抖，紧紧地闭上眼睛。它想，这回死定了!
红鞋子依然在一蹦一蹦地往前跳，根本不知道眼前发生了什么事。往上蹦的红鞋子正好和大黑猫撞了个正着。红鞋子往上一顶，硬硬的鞋帮撞在大黑猫的脑门上。大黑猫“喵呜”一声惨叫，重重地摔回门廊下。
“哎呀，不得了啦，天上的星星一颗接着一颗，像雨点一样砸下来了!”大黑猫抱着脑袋，“喵呜喵呜”叫个不停。它不知道是自己的脑袋撞晕了，眼前金星直冒，还以为是天上的星星全落下来了呢。
红鞋子呢，被大黑猫撞了一下，“扑通”一声趴在地上，再也跳不起来了。
“怎么回事呀，小猫咪?”一个女孩从屋里跑出来。
女孩把猫抱在怀里。这时，她看见了门前大路上的红鞋子，她兴奋得脸都红了：　
“红鞋子，红鞋子，这是我的红鞋子呀!”
女孩一手抱着大黑猫，一手捡起红鞋子，回屋里去了。小老鼠睁开眼睛，发现自己并没有死，那股高兴劲儿，就别提了!它什么也顾不上了，飞快钻进门口的一个垃圾桶里，将自己藏得严严实实。
小老鼠听见小女孩在跟妈妈说话：　
“妈妈，我的红鞋子找到了，它没有丢，就在外面呢!”
妈妈说：“没有丢就好，把它放到门廊下的鞋架上，和另一只红鞋子放在一起吧。”
两只红鞋子并排放在鞋架上。一只红鞋子轻轻地对另一只红鞋子说：“我可真想你呀!”
“我也想你!”另一只红鞋子轻轻回答。
“是一只小老鼠陪我回来找你的!”
“应该好好谢谢那只小老鼠。”
“是呀，应该好好谢谢它……”
两只红鞋子轻轻说话的声音非常好听，小老鼠躲在垃圾桶里，静静地听着，一动也不敢动。
夜里，这只垃圾桶被环卫工人运到了城外。
小老鼠从垃圾桶里爬出来，踏着银色的月光，慢慢朝森林边的树皮小屋走去。
它的心里有了一点儿空空的感觉，这感觉和饿了还真不是一回事儿。它头一次发觉独自走在路上原来是这么安静，简直太安静了。它还想，要是这会儿，树皮小屋里有一只小老鼠在等待着它回家，该多好!
短篇童话《红鞋子》以优雅而精致的性格刻画与流畅简洁的故事叙述呈现了童话创作中一种经典意识与气度。
“红鞋子在草地上发愁。”“鞋子们发起愁来总是一动不动的，看上去有点傻头傻脑，跟草地上的石头和落在树下、被虫子们啃剩的果核没什么两样。”开头的别致，毫无枝蔓地交代了童话的语境，使叙述者能在最短的时间内切入故事的主线。同时，作者在描述小鞋子此时此刻情状时所流露出的幽默与一只被遗落的小鞋子的日常性构成了童话和谐而风趣的开局。对童话艺术来说，这种从微不足道的地方开掘出想象的笔法是非常重要的。安徒生童话中的小豌豆、破瓶子的细颈、织补针等，都向我们展现了这种笔法可以达到的艺术高度和境界。
那么，《红鞋子》中的这只孤零零的鞋子会有怎样的命运等着它呢?一只在草地上寻找食物的老鼠出场了，为了得到红鞋子底下的半块饼干，它威胁起红鞋子：“你打算什么时候走啊?你再不走，我可要动粗了!”不多的文字，却传神地描绘了老鼠的最初形象。这是一个与红鞋子截然不同的角色，粗鲁但却生气勃勃，它与红鞋子形成了一种反差与张力，既显出故事的一种情趣，又推动着故事自然地向前发展。
于是，不懂什么叫“动粗”的红鞋子想跟小老鼠回家，因为它害怕孤独;不懂什么叫“孤独”的小老鼠除了猫什么也不怕，它答应红鞋子的请求是因为知道了鞋子只吃鞋油不吃饼干，与它没有利害冲突。在这里，作者没有通过情节的叙述，而是借助对话，完成了两个没有交集的角色之间的第一次互动。“我不怕猫，我怕孤独。”“心里空空的?不对吧，你是不是想说肚子里空空的?那不叫孤独，那叫饿。”“不，我从来不知道什么叫饿。”……在这些对话中，红鞋子和小老鼠的内在差异得到进一步强调，但对老鼠来说，正是这种差异才使它和红鞋子有了同行的可能。
这是一个很有意思的情节设置，它以轻巧的方式体现了作者试图在这篇童话中所传达的一种超越故事本身的意味，这种淡淡的意味在红鞋子和小老鼠第二次、第三次的互动中不断加强着。“小老鼠不喜欢睡在鞋子里，它喜欢睡在自己的床上。而且小老鼠也不喜欢房子里除自己之外，还有别人。……可是，红鞋子那么轻声地请求，小老鼠怎么好拒绝呢。小老鼠一言不发地钻进了红鞋子里。”“‘我可真蠢!我一点儿也不喜欢出门，我干吗要答应它呢?这一路上，还不知道会不会碰上猫呢!’小老鼠在心里一个劲地埋怨自己，可它的两条腿却一刻也不停，紧紧地跟着红鞋子。”在这些不断展开的心理活动中，小老鼠内心的柔软闪现出一种光亮，既真实又动人。正是这种柔软使两个角色有了一种微妙的交汇，也使故事有了一个圆满的结局：　红鞋子找到了另一只鞋子。
不过，这个故事还隐藏着一个更为动人的结局：　小老鼠在送走红鞋子后，“它的心里有了一点儿空空的感觉，这感觉和饿了还真不是一回事儿。它头一次发觉独自走在路上原来是这么安静，简直太安静了。它还想，要是这会儿，树皮小屋里有一只小老鼠在等待着它回家，该多好!”故事的结局恰恰是小老鼠成长的真正开始，它虽然并不波澜壮阔也不惊心动魄，但却意味深长。
也许按正常的生活轨道，一只温柔的红鞋子和一只粗鲁的小老鼠永远不会有机会相遇并相识。红鞋子和小老鼠是属于不同的生活的，但它们偶然的相遇却使双方的生活有了一点改变。如果没有遇到小老鼠，红鞋子可能将永久失去另一只红鞋子;如果没有遇到红鞋子，小老鼠可能永远不会知道什么是孤独与等待。所以，我们可以说这篇童话讲述了一个关于友情的故事，也可以说这篇童话讲述了一个关于成长的故事，但我们更愿意说这篇童话讲述了一个关于人、关于我们的生活的故事。其实，从某种意义上说，我们每个人都在像小老鼠那样生活着：　觅食和寻找安全。但我们每个人又在心底隐隐渴望着，渴望着一种等待与被等待的感觉，于是童话中的红鞋子就成为我们心中凝结的诗意。

(陈恩黎)