《时光邮筒》儿童童话赏析

李志伟

一

童话镇是一个平静的小镇，可是今天，全体镇民却走上街头，举行了声势浩大的示威游行。示威的目标，是童话镇邮局。
长期以来，童话镇的通信业务由邮局管理;那么谁来管邮局呢?没人管。我们知道，没有人管，事情可就不大妙。如果小猫没人管，它就要抓破沙发;如果小狗没人管，它就要到处撒尿;如果邮局没人管，嗨，那还不乱提价?
从前，寄一封信只要八分钱，后来邮局提到两毛钱。看看大家没有反应，邮局又把邮费提到五毛。再观察观察，大家只是敢怒不敢言——没关系，再提到八毛!
我的妈呀，寄一封信要八毛钱!是从前的十倍!过去寄一封信只要贴一枚邮票，信封上干干净净;现在倒好，要贴十张邮票!信封本来就那么大一点点，十张邮票一贴，连写地址的地方都没有了!于是现在的信封就只好这样写——
幻想镇七彩街88号　王口
写到这里，信封上没地方啦!当然，这样的信一寄出去，马上被退了回来。信封上盖着大大的黑色图章，图章中央是四个醒目的大字：　查无此人!
邮递员非常生气，他说：“这些写信的家伙，真不知道是怎么搞的!在幻想镇七彩街，根本没有人叫‘王口’，叫‘王哈哈’的倒有一个!”
唉，其实写的就是王哈哈呀。可是地方不够了，你有什么办法?
这样一来，童话镇和外界的联系就断了。外面的亲戚朋友好久没有收到童话镇的来信，以为出了什么事，急得自己出了事——走神的走神，生病的生病。
也许有的人会说：　不能写信就打电话呗，打电话多方便!
可是童话镇是个安宁的小镇，他们拒绝电话。如果装了电话，你就得在蹲厕所的时候接电话，你就得在半夜三更睡觉时爬起来接电话，甚至你必须在洗澡的时候勇猛地冲出来接电话!如果这样，还有什么安宁可言?
面对这种情况，再温顺的动物都会起来抗议呀!童话镇的人们手挽着手，穿过晚霞照耀的大街。他们是很爱干净的，他们走到哪里，哪里的垃圾脏物就都跑进了垃圾箱。他们来到邮局门口静坐示威。邮局的光头局长出来，关心地说：“你们还是回去吧，坐在地上多凉呀，要拉肚子的!”
“我们不怕，”人们坚定地说，“我们侦察过地形，旁边就是公共厕所!”
“我真是想不通，”光头局长说，“以前提价你们都能默默忍受，现在，为什么不把这种优良传统发扬光大呢?”
“很简单，因为现在信封都被邮票填满了，我们没法写地址!”
“这好办，我向大家推荐我们邮局的最新产品，”光头局长说着，自豪地举起一枚邮票，“看见没有，八毛钱一张的邮票!和八分钱的一样大，一样不占地方!”
“只有一点不同，”有人大声说，“价钱不一样了!”
“是的，价钱变成了十倍!”有人忧心忡忡地说，“如果我们用了八毛钱的邮票，我想，你还会把邮费提高到八块钱!”
“咦，你怎么知道?”光头局长惊讶地说，“这是我的下一个计划!”
人群一下子炸了锅。大家都大声喊着：“决不屈服!”“决不罢休!”
光头局长又说了一句什么，可是大家都不理他。局长先生气得一甩袖子，“你们不听话，不是好孩子——我不理你们了，哼!”
光头局长缩回邮局大门。示威的群众认为应该让局长瞧瞧“人民的力量”，就不讲卫生了，就放开了吃零食。这个吃水果那个嗑瓜子，一会儿就把邮局前面弄得乱七八糟。
大家站起来往旁边一让，管理街道卫生的老大爷就来了。
“门前卫生太差，罚款五千元!”老大爷举起小红旗。
光头局长只好交罚款，然后带领职工们打扫卫生。
光头局长刚一转身去倒垃圾，示威的群众又坐了回去——噼里啪啦!咔里咔嚓!稀里哗啦!大家又风卷残云般地吃开了!
眼看着瓜果皮堆满了一地，大家有组织有纪律地让到一边，卫生老大爷过来一举旗：“我也提价了——罚款一万!”
“好了好了，饶了我吧!”光头局长吃不消了，“有什么要求，你们就直说吧!”
“恢复原来的邮价，寄信只要八分钱!”人们说。
“这可不行!”局长断然否决。
“那我们就——”大家举起瓜果，准备工作。
光头局长慌了。“这样吧，”他说，“我们可以降价，但是要到半年之后。”
“为什么?”
“这是我们邮局的老规矩呀，”局长先生说，“刚刚升了价，给你们一闹就立刻降价，我们也太没面子啦!”
人们又举起瓜果。
“好吧好吧，”光头局长赶紧说，“我再作一个退步——这可是最后一步了啊!在这半年里，我允许你们自己办理邮递业务——怎么样，够公平吧?”
大家想一想，同意了。要知道，取消垄断，这可是大家长久以来的愿望呀!
光头局长怎么会如此开明呢?让民间办邮递业务，不是让别人抢自己的饭碗吗?
其实光头局长心里有底，他想：　嘿嘿，就凭你们那点资金，那点技术，根本没法跟我们的庞大机构比!
其实他错了，像他们那样邮递速度又慢，价格又高，根本就不具备竞争力嘛!
果然，一天之后，几个爱玩电脑的大学生就发明出了“时光邮筒”!
“时光邮筒”有三个特点——
一、　能寄信。
这和普通邮筒是一样的，唯一不太一样的是：　寄信时间非常短，大概只要五秒钟!
怎么会这么快?即使邮递员叔叔长了翅膀，也不可能实现呀?
别急，往下看你就明白了。
二、　信件不仅能寄给同时代的人，还可以寄给不同时代的人。
“时光邮筒”内部装有一套复杂的机构，可以在瞬间将信件化为光子，然后以光速发送出去，直接到达收信人手中，所以它速度奇快;另外，因为光子可以穿越时空隧道，所以信件就可以到达任何时代。比如说你想给诸葛亮写一封信，地址就应该这样写：　
公元245年　蜀汉王朝军师　诸葛亮　同志收
落款应该是：　公元1999年3月31日　童话镇梦幻街7号　某某某　寄
“时光邮筒”的第三个特点很简单，那就是——
三、　邮费只要一分钱!
哇，这简直太棒啦!大家高兴得围着“时光邮筒”跳舞，气得光头局长直打喷嚏。
大学生郑重地往“时光邮筒”里放进了第一封信。只见一道亮光冲天而起，消失在无垠的蓝天之中!
“骗人的鬼东西!”局长先生挥着拳头说，“瞧着吧，有你们来求我的一天!”
局长先生怒气冲冲地走了。
大家喜气洋洋地把信件塞进“时光邮筒”，无数道亮光升起。七彩的光芒照耀着大地，也照耀着光头局长灰暗的背影。

二

看着大家兴高采烈地把信件放入邮筒，大奇羡慕不已。他没有外地的亲友，当然没办法写信啦。可是大奇真想写一封信，让信件也化作灿烂的礼花。对了，大学生不是说可以写给不同时代的人吗?我为什么不写给自己呢?
大奇激动了。是呀，我可以写给未来的自己嘛!说干就干!大奇马上摊开信纸写开了——
2015年的李大奇，你好!
我想，你已经二十多岁了吧?我今年才十二岁。照理我应该叫你“叔叔”，可是我不能叫。为什么?因为我就是你，你就是我呀!你是2015年的我，我是1999年的你，咱们俩是同一个李大奇!
我们镇里有了“时光邮筒”，我第一个想到的就是你。我想问的问题太多了，比如说，我长大以后——也就是现在的你——干什么工作呢?我有没有考上大学?未来的世界到底是什么样的?还有，我有没有长出漂亮的小胡子，就像爸爸那样?还有还有，我是不是结婚了?我的对象……是不是五(2)班的那个……那个刘佳佳?
啊，我想知道的东西太多了，你能耐心地回答我吗?
盼着你的回信!

李大奇　1999年3月31日写

大奇把信投入“时光邮筒”，马上急吼吼往家跑。
“妈妈!妈妈!”他还没进家门就喊，“有没有我的信?”
“什么信啊，”妈妈在厨房回答，“谁会给你写信呢?”
原来没有自己的信，大奇很失望。不过他一想：　对了，那边那个李大奇总要看信回信吧，哪有这么快呢!
坐下来喝口水，门铃响了。大奇跑去开门，外面站着穿着绿衣服的邮递员叔叔。
“请问李大奇先生住在这儿吗?”他问。
“是的，我就是李大奇，”大奇脸红了红，这还是第一次有人叫他“先生”呢。
“这是你的信，”邮递员叔叔送上一封信，“是从2015年寄来的。”
哇，2015年!“他”真的回信啦!大奇谢过邮递员叔叔，躲进小屋里拆开信。他真舍不得一下子把信看完，每个字都要看两遍!
1999年的李大奇，你好!
我是2015年的李大奇，也就是长大以后的你。我终于盼到了你的这封信!
为什么说“盼”到了呢?难道我知道你要给我写这封信?
哈，我当然知道你要写这封信，别忘了，我就是你，你就是我呀!
我记得小时候给未来的自己写了一封信，所以我长大之后，就一直盼着这封信的到来。今天收到你的信，我高兴得不知怎么办好，就给一个学生的“创造能力”课打了一千分——要知道，满分才一百呢!
现在我来回答你的问题，好不好?
我顺利地考上了大学，并且一直念到了博士。毕业之后，我当上了一名光荣的教师。现在的学生可比你那时候幸福多啦。他们没有做不完的作业，没有考不完的试。所有知识，都在七岁的时候，通过电脑输入了大脑。你一定会问：　咦，既然七岁就掌握了那么多知识，还要老师干什么?老师是一定需要的，而且，在2015年，老师受到社会的尊重，因为当老师必须具备“科学家”的资格!学生头脑里是有了一些知识，但那都是“死”的知识;老师的作用，就是教会他们“活”的知识，这可是用电脑解决不了的!什么是“活”的知识呢?比如说，创造能力;再比如说，组织能力、幻想能力等等，非常多。你具备了这些能力，才能真正地让所学的知识发挥作用。
你一定会想：　那我现在学的东西，不都没用了吗?人家2015年只要用电脑一输入，全会了!其实，你在学校的学习过程，不仅仅是学习知识的过程，还是一个锻炼能力的过程。学习是很苦，可正是这“苦”，才能锻炼你解决问题的能力，你说对不对?
你还问“未来世界”是怎样的。嗯，我记得小时候有一个名词，叫做“地球村”。就是说，由于交通和通讯的发展，地球看起来就像一个小村庄。那么现在呢?地球就像一个“地球屋”!电脑发挥着越来越大的作用，就说我的“电脑手表”吧，它不仅能够报时，还能预报天气、预测股市行情，以及看电视、打电话、发电子邮件，等等等等，功能远远超过1999年最高级的电脑!我们早就不用纸笔写信了，为了给你写这封信，我跑了好几家大型文具店，才买到像样的信纸!
至于我的对象嘛……嗨，如果现在告诉你，你就不能安心学习了!现在让我先卖个关子吧，反正你以后总会知道的!
我的回答你满意吗?嗯，我知道你一定会满意的，因为我记得小时候收到未来的来信，我高兴得不得了，特意为爸爸妈妈做了一顿饭!
以后再聊!

李大奇　2015年4月23日

大奇的确非常非常高兴，他在屋子里翻了好几个跟头都不过瘾，还自告奋勇为爸爸妈妈做一顿饭。这顿饭吃得热火朝天，爸爸妈妈一边夸大奇做得好，一边大口大口喝水，因为大奇差不多把一袋盐都用光了!

三

首战告捷，大奇非常兴奋。“下一个给谁写信呢?”他琢磨着，立刻想到了马校长。
不知为什么，童话镇小学总是有做不完的作业，考不完的试。大奇和同学们一个个趴在桌上写啊写，都快变成老头老太婆了!大奇最盼望的事，就是痛痛快快玩一场，可是这个愿望始终实现不了。有时候晚上写作业累了，大奇站着窗前伸个懒腰，望望天上的月亮，好像都是一种享受。
开始大奇以为这一切怪老师，后来他才发现不是老师的错。学生有写不完的作业考不完的试，老师就有改不完的作业批不完的试卷。你看老师们忙的，在学校里走路都像过街的老鼠一样蹿来蹿去!于是大奇知道毛病出在哪里了——出在马校长身上!
马校长太凶了，据说从来没有人见他笑过。正是他命令老师使劲留作业的，正是他命令老师拼命考试的。他还经常背着手沉着脸，冷不丁从你身后冒出来，狠狠地瞪你一眼!马校长的眼光好像是一把冰刀子，刺得你不寒而栗。
大奇不敢与马校长正面接触，就给小时候的马校长写信。
1956年的马土根(马校长的名字)，你好!
我是你的学生，今年十二岁。
你一定要奇怪了，咦，你不是和我一样大吗，怎么会是我的学生?
我确实是你的学生，因为我出生在1987年，比你整整小43岁呢!现在是1999年，你是我们学校的校长。
说真的，我不太喜欢你(当然是1999年的你)，因为你对老师和同学特别严厉，我们都怕你。我们班的刘佳佳还夸张地说：“我们活在马校长的白色恐怖之中。”
写这封信，是想问问你：　你们上学的时候，也有做不完的作业、考不完的试吗?还有，你小时候的理想，难道是当上这样一位吓人的校长吗?
就写这些吧。

李大奇　1999年4月2日

大奇郑重地把信件放进“时光邮筒”，看信件化为礼花，疾驶而去。
他慢慢走回家，在家门口碰到了邮递员叔叔。
“嗨，大奇，你的信!”邮递员叔叔扬着手中的信说，“40年前寄来的!”
过去的马校长回信了?大奇心中很是紧张。他接过信，慢慢地拆开看——
1999年的李大奇，你好!
收到你的信，我非常震惊!一是没想到我居然收到了40年后的来信，二是没想到我变成了让孩子讨厌的人!
给你介绍一下我们学校的情况吧——
我们早上八点上课，下午两点上课。上午四节课，下午两节课。下午两节课后，是自由活动。你可以在操场上打篮球踢足球，可以在教室里自习，也可以跑到校外，采访叔叔阿姨。我们的作业不多，离“写不完”差十万八千里呢。我们的考试当然是有的，不过一学期就期中和期末两次，谈不上“考不完”。总之，我觉得学习是一件快乐的事。
你说我变成了一个凶巴巴的校长，我非常难过。要知道，同学们都说我脾气好，而且乐于助人呢!我想我必须让以后的我改变。请你让他回忆一下小时候的理想——当一名为人民服务的科学家!
如果他不相信，你就告诉他，他小时候的外号叫“鼻涕虫”!
我要去采访农民叔叔了，就写到这里，再见!

马土根　1956年7月28日

大奇壮着胆子把信拿给马校长，马校长一看到“鼻涕虫”三个字，马上就软了。
“我平时那么凶，都是装的呀，”他苦笑着说，“你知道吗，我们学校是靠教育局拨款。可是教育局拨款是有条件的：　哪个学校成绩好，拨的钱就多;哪个学校成绩差，拨的钱就少。钱少了，这学校还怎么办呀?所以我才整天板着脸让你们拼命学习，我也是没办法呀!”
“您可以找教育局长说说呀。”
“他能听我的吗?”马校长说，“我一见他就害怕。”
“我有个主意，”大奇凑到马校长耳朵边，“你这样这样，看他听不听你的!”
马校长一拍大腿，雄赳赳气昂昂地找教育局长去了。教育局长听了马校长的话，立刻撤销了原先的拨款原则。“每个孩子都是平等的，我们要一视同仁!”局长的话掷地有声。
马校长跟局长说了什么呢?他说：“您要是不改，我就给过去的您写信!”

四

作业少了，时间多了，大奇玩得很痛快，课外书也看了不少。他看了一本介绍爱因斯坦的书，说他创立了相对论，是物理学上的里程碑;但是相对论也给人类带来了灾难，原子弹就是相对论的产物。
“我要给爱因斯坦写信!”在图书馆里，大奇大声叫出来，“我要阻止他创立相对论!”
大奇跑回家，马上写信——
1915年的爱因斯坦爷爷，你好!
我是1999年的李大奇，今年十二岁。我刚刚看了一本您的传记，我觉得必须给您写这封信!
您在相对论里说，当一个小粒子撞击原子核的时候，就会把原子核撞碎，变成更多的小粒子，去撞别的原子核。这样你撞我、我撞你，就会发生大爆炸。一个桔子大的东西如果这样爆炸，就能炸毁一座城市!
人们根据你的理论，造出了好多好多原子弹，足以把地球毁灭几十次!您想想，这是一件多么可怕的事情呀!
所以我请求您停止相对论的研究，这样人们就造不出原子弹了!
为了人类，为了地球，请您一定答应我!

李大奇　1999年4月23日

信发出去之后，大奇收到了爱因斯坦的亲笔回信。
1999年的李大奇，你好!
收到你的信，我非常吃惊，你的说法和我不谋而合!
已经有好几年了，我都在思考这个问题：　当一个微粒撞击原子核的时候，会发生什么情况呢?我设想了好几种情况发生，其中就有你说的那种!但是你知道物理学是建立在实验的基础上的，像原子这么微小的东西，我根本没办法做实验。如果没有实验，别人就不承认你的理论。所以长期以来，我都把“相对论”作为散步时的胡思乱想。
现在你说相对论是正确的，这激起了我的信心，我一定要把相对论研究出来!
至于你说的“原子弹毁灭地球”，我认为这很严重。这是一些居心叵测的人在利用科学干坏事!相对论应该用来造福人类!你要相信，人类绝不会做出自己毁灭自己的蠢事，不然，人类就对不起“人类”这个伟大的称号!
请你把我的信向全世界公开，让那些利用科学干蠢事的人快快清醒吧!
好了，我要开始研究了，祝你走运!

爱因斯坦　1915年12月8日

爱因斯坦还是没有停手，大奇感到遗憾。但是他又觉得爱因斯坦说得有道理：　科学是无罪的，有罪的是那些利用科学干坏事的人。
大奇把爱因斯坦的信公之于众，全世界大哗。争论的焦点聚集在“时光邮筒”上，因为他们今天才发现：　通过时光邮筒，任何人都可以改变历史!
比如说李大奇给爱因斯坦写信这件事吧，如果李大奇没有写信，爱因斯坦就不敢把相对论公布，因为他没有实验证明。如果爱因斯坦没有公布相对论，后来的人就造不出原子弹，人类就不会面临随时毁灭的危机了。
另一派说“时光邮筒”是好事，历史上有多少冤案，科学上有多少不解之谜，现在都可以通过“时光邮筒”来解决!至于相对论，这不是“时光邮筒”的错。爱因斯坦不公布相对论，早晚会有别人研究出来公布。关键看你采取什么样的态度对待科学。
最后，全世界的人民通过投票表决：　到底让不让“时光邮筒”继续存在?
童话镇邮局的光头局长投了反对票，他急于纠正自己的错误。大奇呢，当然投了赞成票。
最后的结果是：　40亿比20亿，赞成“时光邮筒”继续存在!
最后一票当众唱完的时候，全世界都欢呼起来。
事实证明，人民的决定是正确的。人们与过去和未来的人类互相沟通，促进了科学的飞速发展，也促进了人类的互相理解。在2073年5月18日，世界上最后一颗原子弹被销毁了!全世界一片欢腾。
发明“时光邮筒”的大学生和李大奇名垂青史，光头局长也史上有名，因为正是他第一个允许“时光邮筒”运行的。
靠着对手而名扬天下，这是光头局长做梦也想不到的。
一位着名儿童文学作家曾从几千封读者来信中总结出八条小读者的需求，前三条就是：　幻想多一点，幽默一点，作品中要有孩子们的影子。要同时具备这三条并不容易，《时光邮筒》就是这样一篇“三美并具”的童话。
“时光邮筒”的神奇在于，只要往里面投一封信，无论是写给过去的还是未来的人，五秒钟就可以抵达收信人那里，回信也会很快到达。故事就围绕着普通的12岁少年李大奇通过“时光邮筒”寄出的三封信展开。
第一封信写给15年后的自己。对于孩子来说，最急于了解的，一定是长大后自己会变成什么样，长大后的世界又是什么样子的。
第二封信写给小时候的校长。当满足了对自身的探询欲望后，大奇又把目光聚焦于现实问题：　他想要改变当下学生作业太多、负担太重的现状。
第三封信写给他崇敬的伟大科学家——爱因斯坦。那是因为大奇成功地使校长减轻了学生负担，他有充裕的时间看课外书了，这引发了他对相对论的思考，于是他写信给爱因斯坦希望能阻止他研究将会导致原子弹发明的相对论。
这三封信，满载科幻的神奇、想象的新奇、少年的好奇、读者的惊奇，飞向广袤的宇宙……
这三封信，仿佛在渴望飞翔的青少年体内开启了眺望未来、眺望不可知境界的一扇天窗……
作者擅长奇幻童话，他用奇思丽想，为我们“创造”了一个令人神往的“时光邮筒”——
“时光邮筒”太奇妙了!它不仅让大奇认识了长大后的自己，摆脱了现在繁重的课业负担，同时，通过公布爱因斯坦的来信而间接地促使若干年后最后一颗原子弹的销毁，从而推动了人类的文明进程。
通过“时光邮筒”，少年李大奇自己也在快速地成长。他的触角不断延伸，从一个个体的未来，到当代教育体制的弊端，再到对人类和平的关注。“时光邮筒”将过去、现在、未来串联并且镌刻在一个时空共振点上，承载和展现了一个中国少年智慧与心灵的成长历程。
奇妙的“时光邮筒”在童话中应运而生，而谁又能肯定它不会在并不遥远的未来成为现实呢?上世纪60年代有一本风靡一时的幻想小说，叫做《小灵通漫游未来》，书中大胆地想象2000年人们的生活将无比便利，坐着飘行车、原子能气垫船出行，欣赏环幕立体电影、在巨大的玻璃温室里生产农副产品等等。这些想象在21世纪到来的今天，很多都已实现，或已出现了类似物。
这就是科学的魔力。一如李志伟这篇“幻想生花”的童话，为现实提供了一个美好的愿景，激发孩子们对科学的好奇与热情，提高他们解决问题的能力。
每一个孩子都是天生的幻想家，一如《时光邮筒》中的李大奇们，他们的心还没有被无奈的现实束缚，就像天使还没有失去翅膀坠落人间。
生命的火花因思维而点亮，幻想，会把油加进去。因幻想而生的童话，其使命，就是守护孩子幻想的翅膀!
《时光邮筒》可贵之处在于，通篇都透过少年李大奇的眼睛看世界，通过他的纯洁的心灵思考，借用他孩子气的语言讲述。大奇对世界有着浓厚的兴趣和探索的欲望，也有自己的成长烦恼——对课业的不堪重负、对爱情的懵懂向往以及对与成人之间相互沟通相互理解的渴望。童话中有很多生活化的小细节勾勒出这样一个可爱的少年形象：　比如收到长大后的自己的回信，兴奋地做了一顿饭给爸妈吃，盐却放得太多;在给校长的信中，引用自己喜爱的同班女生讲过的话等等。当人们阅读《时光邮筒》的时候，仿佛自己也穿过了时光隧道，亲临其境，用身心抚摸那个青涩的、对过去未来充满了好奇与探究的少年时代。
童话的最后，全民公决“时光邮筒”的去留问题，这就使得这篇童话有了超出一般科幻童话的高明之处：　它没有停留在激发孩子们对科学的兴趣的浅层面上，它还诱导孩子们深入地思考科学与伦理的关系问题——我们不能因为科学成果有可能被坏人利用，就停止科学研究，科学本身是无罪的，我们要做的是努力促进人类间的相互理解，把科学研究始终引导在正道上面。
“时光邮筒”顺民心，永远地留在了童话里……

(蒋　敏)