关于《记事部分、人际交往、友谊、友情》的写作描写方法

【提示】
 1.友情是指朋友间的交情。
 2.要深入生活，注意观察并描绘出人们在面对海啸、地震、火灾、水灾、风灾等自然灾害以及汽车、火车、轮船的倾覆，建筑物的断裂、倒塌，药品、食品的误食误用等意外事故时或在日常的工作、学习、生活中，邻里间、同事间、同行间、同学间、师生间、干群间、军民间的友谊，以及不同国家、地区、民族间的友谊的不同表现。
 3.要注意观察不同国家，不同性别，汉族、藏族、蒙古族、回族等不同民族，儿童、青少年、中年、老年等不同年龄，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份地位的人物，表现友情的独特方式。
 4.注意运用多种描写方法，如行动描写、语言描写、外貌描写、心理描写等正面描写与景物烘托、人物烘托等侧面描写;注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 关心　关切　照顾　照料　鼓励　默契　忠诚　理解
 佩服　赞扬　榜样　克制　真挚　真诚　珍视　珍贵
 误解　疙瘩　反省　欺骗　谅解　和解　善意　憨厚
 淳朴　朴实　慷慨　安慰　爽快　性情　情义　情趣
 信任　信赖　气馁　要好　思念　想念　交情　友情
 团结友爱　互相帮助　比翼齐飞　细心照料　一本正经
 态度诚恳　以诚相待　兴趣盎然　一团和气　心直口快
 良师益友　朝夕相处　追逐游戏　携手并肩　喜笑颜开
 干脆利落　语无伦次　推心置腹　与人为善　情投意合
 七嘴八舌　和盘托出　开诚布公　情同手足　言不由衷
 促膝谈心　亲密无间　不遗余力　激动不已　形影不离
 雪中送炭　情深意长　握手言和　左顾右盼
 【句】
 1.我把头靠在小新背上，几乎可以听到他心脏跳动的声音。他双手后背，紧紧护住我的双腿，背略弓着，脚步坚实而有力。
 2.她用一只漱口缸舀了一缸水。迟疑了片刻，又蹲下身子，把缸里的水，往水潭中倒出一些。许云海看出，这位姑娘，不愿把水舀得太多，要留给更多的战友取用。
 3.每次碰到敌机扫射和流弹，小鲁都猛扑倒在我身上，屡次遭到我的反对，他却依然如故。
 4.同学们在学校和老师的号召下向孤立无援的王洋伸出了友谊之手。大家把吃冰棍儿的零用钱拿来了，把爸爸妈妈给的压岁钱拿来了……
 5.见我执意不肯，他就板起面孔，故作生气地说：“把衣服穿上。要不，咱俩就绝交!”说着，强行把衣服给我穿上，帮我扣好纽扣。
 6.他不避艰险，总是同我换衣换枪，细心给我化装，又赖于他是本地土生土长，一遇敌情，总是沉着应战顺利通过盘查。
 7.李芳把面包一掰两半，爽快地塞到我的手里，说：“别客气，一人一半，吃吧。”
 【段】
 盖拉新跟店里的人很熟，他们都懂他的手势。他叫了一份带肉的白菜汤，就坐下来，把两只胳膊支在桌子上。木木站在他的椅子旁边，用“她”那双聪明的眼睛安静地望着他。“她”身上的毛在发亮，看得出“她”是最近让人梳洗过的。盖拉新叫的白菜汤端上来了。他撕碎面包放在汤里，又把肉切成小块，然后把汤盆放在地上，木木照平常那样文雅地吃着，“她”的嘴只轻轻地挨到“她”吃的东西。木木吃了半盆，就走开了，还舔舔自己的嘴唇。盖拉新站起来，付了汤钱，带着木木走出去了，茶房用带点疑虑的眼光望着他俩。
 

——〔俄罗斯〕屠格涅夫《林》

 “哇——”焦德进同学突然呕吐起来，教室里顿时弥漫着那难闻的气味。于是，有的同学扇着鼻子逃出教室，有的捂住鼻子皱起眉头。见此情景，许学萍毫不犹豫，立刻起身倒了一杯水，先用嘴尝了一小口，试试水温，然后走到焦德进身边，扶起他来，一边细心照料他漱口，一边柔声安慰他。接着她又出去弄来柴灰，洒散在脏物上，弯下腰把它干净彻底地扫进簸箕里。把脏物倒掉后，她才长长出了口气，擦去脸上的汗水。
 

——佚名《我们的班长》

 雨下得很大、很急，小新照例背着双腿瘫痪的小牧，在雨幕中向一公里外的学校走去。雨点敲打着小牧举着的伞，又顺着伞边流下，小新的裤脚已溅上不少泥点。他深一脚浅一脚地在泥泞的土路上艰难地行走着，从面颊流下的已分不清是汗还是雨。该过小桥了，小新把背上的小牧用劲向上一托，走上桥去。桥面不很平，忽然小新脚下一滑，险些倒下。他努力稳住脚步，关切地问：“小牧，你没事吧?”这时的小牧已感动得说不出话来，两行热泪从眼中滚落而下。小新嘱咐了一句“你搂紧了我”，又把小牧向上颠了颠，继续向学校走去。