关于《记事部分、生活处境、丰收》的写作描写方法

【提示】
 1.丰收是指庄稼、蔬菜、果品等收获丰富，有时也指鱼虾等捕捞的成绩丰富。
 2.可以从丰收的本意入手，写农、牧、渔业的生产成绩，也可以从其比喻意入手，写人们在工作、学习、生活中取得的诸多成绩。
 3.要深入生活，观察人们在丰收(如农、牧、渔业的生产成绩斐然;如完成众多任务指标、攻克众多难关、学会众多新技能、获取众多新知识、赢得众多奖牌等)时的行为举止、神态表情、言谈话语。
 4.要注意观察不同国家，不同性别，不同民族，不同年龄，不同身份地位的人物，在各类事件中的反映与表现，写出他们丰收时的独特表现。
 5.注意运用多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 丰产　果实　成果　功劳　贡献　功绩　功德　业绩
 奇勋　伟业　博得　赢得　博取　荣获　荣膺　兴奋
 喜滋滋　兴冲冲　乐呵呵
 丰功伟绩　硕果累累　五谷丰登　风调雨顺　水草丰美
 劳动果实　汗马功劳　丰衣足食　年谷丰盈　心潮澎湃
 兴致勃勃　欢呼雀跃　喜笑颜开　狂歌痛饮
 【句】
 1.缠着干燥的豌豆的褐色的棒条紧密地矗立在场圃里，大而扁平的南瓜仿佛在地上打滚。
 2.在那些土地上，黑麦欣欣向荣，锈红色的垂倒的麦穗摇摇摆摆;一块块颜色较深的大麦田在阳光中熠熠生辉，滋润而又微光闪烁。
 3.在这个浩浩荡荡的畜群里，夹杂着红色的、蓝灰色的、有花斑的、行动非常迟缓的普通耕牛;粗角、宽胸，好像用铁铸在分趾蹄上的种牛。
 4.老渔夫和三个小伙子一边用网兜捞捉挤满大网的群鱼，一边把鱼扔到冰上，于是大大小小的鱼纷纷叠落在一起，欢蹦乱跳。
 5.灿烂的阳光照着桃园，照着金灿灿的鲜桃，照着我们绽开花朵的脸庞。我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。
 【段】
 十月是收获的季节，田里的水已经放干，谷穗把稻秆拉弯到地面。这时候，太阳晒得正猛，镰刀的收割也最忙。这里那里，互传打谷的声响，嘭、嘭、嘭，那是一束一束的稻，被激奋的双手握牢，重重打在禾桶的边缘。双手一边打，一边扭转禾束，使每一根稻都摔在桶壁上，向桶内留它的一颗颗结实的谷粒。于是，午饭的时刻，桶里的谷被挖进箩筐，满载的箩筐在扁担的两端，应着挑担人的步子，一沉一跃。把新谷倒在院里的晒谷坪上，让十月的太阳曝晒，人则坐入堂屋，那里有巴掌大的粉蒸猪肉，庆贺一年的丰收。
 那时离家不远就是稻田，当稻穗成实，在夕阳下远远看去，能幻化出千万种金黄。因为阳光是斜的，每一波倒下去的稻穗，就跌入阴影之中，再度挺起时，又因为承接阳光，而灿烂闪耀。当时在课本里正读到“千顷稻流”，却怎么看也不觉得那稻如浪。因为浪是一波一波、一纹一纹的，而眼前的稻浪，却是回旋变化，忽高忽低、忽左忽右，又霎时像有一支无形的笔，画着一圈又一圈……