关于《记事部分、声音响动、琴、笛、号等乐器声》的写作描写方法

【提示】
 1.要注意观察古琴、杨琴、柳琴、马头琴等民族乐器与钢琴、竖琴、手风琴、提琴、口琴等西洋乐器，竹笛、钢笛、铜笛等不同质地的笛子，圆号、长号、小号等乐器所发出声响的特点，描绘出它们的不同之处。
 2.要注意观察并描绘出一种乐器独奏与多种乐器合奏时的不同。
 3.要注意观察并描绘出表现幸福、喜悦、忧伤、闲适、轻松、紧张、愤怒、悲伤、绝望等不同心情时乐器声的不同。
 4.注意运用拟声词，恰当地描述各种琴、笛、号等乐器声;注意运用多种描写方法，如正面描写与侧面描写(如借助人的感受写出琴、笛、号等乐器的声响);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法描绘出琴、笛、号等乐器声的不同。
 【词】
 转柔　柔和　清脆　雄浑　和谐　协调　优美　迷人
 悦耳　动听　美妙　呻吟　呢喃　陶醉　婉转　悠扬
 倾诉　高亢　低沉　轻快　轻松　昂扬　缠绵　颤音
 颤动　动人　飞扬　高昂　活泼　洪亮　浑厚　激昂
 激越　快乐　平淡　飘扬　飘荡　清亮　柔美　甜润
 甜美　雄壮　旋律　有力　中听
 低声细语　和谐入耳　温雅曼妙　不绝于耳　叩人心扉
 令人陶醉　令人着迷　如痴如醉　声情并茂　声声入耳
 萦绕不绝　绕梁三日　低吟浅唱　吱哩吱哩　动人心弦
 回肠荡气　令人倾倒　令人心醉　响彻大地　萦绕耳际
 【句】
 1.音乐突然又觉醒起来，渐次增强，如湍湍急流，接着又散成千百条小瀑布，奔腾跳跃，互相冲击。
 2.青年半躺半坐，吱哩吱哩响地拉着一个便宜的手风琴。
 3.琴弦低声细语地倾诉着，好像清水流过平坦光滑的沟渠。
 4.这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。
 5.那《高山流水》的曲调格外和谐入耳，时而高亢，时而低沉;时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。
 【段】
 是的，琴音宛如两只蝴蝶，在做着快活的游戏，一只在对另一只进行挑逗后逃开，躲在一朵鲜花背后，但终于被同伴找到了，便双双欢快地在金色的阳光中飘飘飞去。可是，只要有一只蜘蛛，仅仅一只蜘蛛，就足以给这一对相爱着的蝴蝶带来悲剧!年轻的帕格尼尼，他心中该是有了不祥的预感了吧?只听一声悲哀的呻吟，像是即将袭来的风暴的先兆，偷偷溜进了从帕格尼尼琴上涌流出来的欢快旋律中……他的睛眶湿润了……
 

——〔德国〕海涅《佛罗伦萨之夜》

 ……忽然声音来了：有些是沉着的，有些是尖锐的，有些是当当地响着，有些是低低地吼着。孩子一个又一个地听上老半天，听它们低下去，没有了;它们有如田野里的钟声，飘飘荡荡，随着风吹过来又吹远去，细听之下，远远的还有别的不同的声音交错回旋，仿佛羽虫飞舞;它们好像在那儿叫你，引你到空远的地方……愈趋愈远，直到那神秘的一角，它们埋进去了，沉下去了……这才消灭了!……喔，不!它们还在喃喃细语呢……还在轻轻地拍着翅膀呢……这一切多奇怪!好像是些精灵鬼怪。它们多么听话，让人家关在这只破旧的箱子里，这可弄不明白了!
 

——〔法国〕罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》