关于《记事部分、体育活动、唱歌》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在赛跑时的行为举止、神态表情。
 2.要注意观察，写出不同年龄，健壮与病弱、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。
 3.要注意观察，写出人们在不同季节，在家中、歌厅、舞台上或者在平原、山谷等不同环境中唱歌的独特表现。
 4.要注意观察，写出人们在运用通俗、美声、民族等不同唱法时，在独唱、合唱以及对唱等不同方式时，处于激动、快乐、忧伤等不同的心情时，以及在平时健身娱乐、训练或表演、比赛等不同环境、气氛中的情态特征。
 5.注意运用多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理描写)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 昂扬　伴唱　伴奏　伴舞　缠绵　颤音　颤动　歌唱
 重唱　大方　动听　动人　低音　低沉　独唱　飞扬
 高昂　高音　歌唱　活泼　洪亮　浑厚　合唱　和谐
 激昂　激越　快乐　嘹亮　飘荡　轻柔　齐唱　清亮
 清脆　柔和　柔美　嘶哑　婉转　心弦　雄壮　旋律
 音色　音质　音调　音高　优美　悠扬　悦耳　演唱
 中音
 动人心弦　高歌一曲　回肠荡气　令人陶醉　令人着迷
 令人倾倒　令人心醉　如痴如醉　声声入耳　响彻大地
 萦绕耳际　余音萦绕　萦绕不绝　绕梁三日
 【句】
 1.爸爸拿着话筒唱起来。他那洪亮的歌声从话筒里传出。那么动人，那么悦耳，真是不减当年啊!
 2.我鼓足勇气，挺起胸脯，放开喉咙，纵情地唱着第一支歌。我唱得高昂、雄壮有力。台下响起了暴风雨般的掌声。
 3.妈妈放开嗓子深情地唱起来。她那甜美的歌声吸引了所有的观众。妈妈平时喜欢唱歌，现在“英雄”总算有了用武之地了。
 【段】
 冼星海同志指挥得那样有气派，姿式优美，大方;动作有节奏，有感情。随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响，声浪越过延河，河水演出伴奏;几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过、没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
 

——吴伯箫《歌声》