关于《记事部分、体育活动、打乒乓球》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在打乒乓球时的行为举止、神态表情、言谈话语。
 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。
 3.要注意观察，写出人们在不同季节、室内与室外等不同环境中的独特表现。
 4.要注意观察，写出人们在单打、双打、混合双打等不同项目中、在发球、对打以及扣球等不同阶段，以及在平时健身娱乐、训练以及比赛等不同环境气氛中的情态特征。
 5.注意多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理描写)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意运用比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 凶猛　抽杀　提拉　抽杀　健将　矫健　敏捷　灵巧
 顽强　竭力　稳健　稳固　沉着　沉稳　慌张　活泼
 灵活　利落　干脆　气馁　信心　配合　机敏　激动
 遗憾　轻视　重视　急躁　耐心　振奋　坚决　果断
 犹豫　踊跃　喜悦　英姿　豪情　洋溢　热情　气氛
 轻盈　角逐
 手忙脚乱　汗流满面　眼花缭乱　难以招架　忽长忽短
 忽高忽低　紧追不舍　咬紧牙关　竭尽全力　敏捷灵活
 奋力拼搏　变化无常　稳扎稳打　反败为胜　难分难解
 气势逼人　棋逢对手　将遇良才　疲于奔命　眼疾手快
 变幻莫测　连连得分　旗开得胜　名不虚传　连连失误
 旗鼓相当　胜券在握　气喘吁吁　反复争夺　难分高下
 防守严密　招架不住　势均力敌
 【句】
 1.由于刚学会打乒乓球，还掌握不住轻重，球时高时低，时远时近，弄得妈妈出了一身大汗，把老师的风度全丢了。
 2.我抓住他人小臂短的弱点，轮番地发出短球和长球，这一招还真灵，打得他晕头转向，不知所措。如此两局下来，终于击败了他。
 3.他来了个大板扣杀，我还来不及抬手，球已经落地了，他乘胜追击，直杀得我只有招架之功而无还手之力。
 4.他把球高高抛起，然后将右手往前一横，等球快到球拍的位置时，猛然起板，只见那旋转的小球流星般地飞了过来。
 【段】
 场上的运动员斗智斗勇，各显神通，比分在交替上升，难分高下。比分已是20∶20了。在这关键的时刻，该是张扬发球了。只见他镇定了一下情绪，稍作思考，出其不意地发出一个漂亮的下旋球。对方似乎有些猝不及防，仓促间来了一个向左提拉。张扬迅速滑步侧身，狠狠地反扣一板，对方马上连退两步，用力向前拉了一个巧妙的弧旋球。张扬随机应变，发挥自己削球的特长，把球轻松地削了回去。对方见张扬右边是空档，随即乘虚而入，打出一个短球，张扬回防不及，丢了关键的一分。