关于《记事部分、体育活动、跳绳》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在跳绳时的行为举止、神态表情。
 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。
 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下，或者室内与室外等不同环境中跳绳的独特表现。
 4.要注意观察，写出人们在跳大绳、普通跳、正反跳、双人跳以及编花跳等不同项目中，在平时健身娱乐、训练以及比赛等不同环境气氛中的情态特征。
 5.注意运用多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理描写)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 健步　强健　矫健　敏捷　灵巧　顽强　稳健　沉着
 沉稳　慌张　灵活　利落　干脆　激烈　精彩　巧妙
 争夺　紧张　轻松　表演　优美　拼搏　助兴　喝彩
 夺魁　兴致　助威　助阵　斗志　气馁　信心　机敏
 遗憾　轻视　重视　急躁　耐心　振奋　坚决　顽强
 果断　犹豫　喜悦　豪情　轻盈　焦急　领先　战胜
 鼓劲　呐喊　镇静　欢呼　激动　激昂　沸腾　角逐
 成功
 身轻如燕　不甘示弱　不动声色　不骄不馁　不分上下
 不可开交　不负众望　胜负难料　胜券在握　胜利在望
 【句】
 1.一开始，我跳得很快，只听见绳子“嚓嚓”的飞舞声。跳着跳着，我耐力不够，慢了来，正在我泄气时，同学们在一旁不断地喊着“加油!加油!”。
 2.在操场的两边，有几组同学正跳得起劲。抡绳的同学把绳子抡得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊。
 3.一声哨响，同学们一个接一个地跳了起来，各个全神贯注、腿脚利落、身轻如燕，敏捷地跳了过去。
 4.看那边，跳绳跳得正热闹，大绳摇得欢，跳者跳得快，一个个轻松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般。
 【段】
 “预备——开始!”老师一声令下，同学们就一个接一个地跳起来。王涛身捷如燕，前边的同学刚跳过去，她就先用左脚往前一跨，然后有脚轻轻一抬，大绳就乖乖地从她脚下滑过去了。其他人也像她一样，一个一个动作敏捷地跳过去了。观众们站在旁边高声地为他们喝彩。“嘟——”一声哨响，第一局比赛结束了。
 你看!大家跳绳的姿势多么优美。有的同学先瞧准时机，猛冲到长绳里，两腿轻轻一抬，绳子从他脚下飞快地闪过，他就像一只燕子轻盈地落在地上，然后，迅速躲闪在一边;有的同学是把身子一躬，头一低，胳膊夹紧两腿，团成一个球似的跳了进去;还有的同学，爱玩儿花样：跳到绳子中间，忽然两脚腾起，飞身旋转，来个180度的大转弯，倒退着跳出了绳子……