关于《记事部分、体育活动、游泳》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在游泳时的行为举止、神态表情、言谈话语。
 2.要注意观察，写出不同年龄、健全与残疾等不同身体状况的人的独特表现。
 3.要注意观察，写出人们在不同季节、不同气候条件下、在不同环境中游泳的独特表现。
 4.要注意观察，写出人们在自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳，以及花样游泳等不同项目中、在入水、行进以及冲刺等不同阶段，以及在平时健身娱乐、训练或比赛等不同环境、气氛中的情态特征。
 5.注意运用多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理描写)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 泼水　搏击　波涛　波浪　憋气　侧游　踩水　打水
 蹬水　凫水　奋力　飞溅　分水　横渡　划水　呼吸
 换气　溅起　击水　击打　露头　利落　敏捷　逆水
 扭头　漂浮　漂荡　拍击　拼搏　潜入　潜水　顺水
 伸腿　收腿　伸臂　跳水　湍急　蛙泳　嬉戏　戏水
 迅速　迅捷　汹涌　有力
 奋力击水　逆流而上　劈波斩浪　顺流而下　紧追不舍
 咬紧牙关　遥遥领先　并驾齐驱　你追我赶　不负众望
 不骄不馁　竭尽全力　争先恐后　不分上下　龙争虎斗
 不甘示弱　不可开交　奋力拼搏
 【句】
 1.游泳池里水花飞溅，热刚非凡。大家正三五成群地练着蛙泳、仰泳的基本动作。我急忙换好游泳衣，跳入水中，按照老师给我们定的计划，开始练习“打水”。
 2.小淘气儿脱了裤头，赤条条地钻进水里，又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗。一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
 3.哥哥教我蛙泳，我游了几步远，不料呛了两口水。我有点怕了，哥哥又鼓励我，我又练了好长时间，浮水，前伸双臂，脚用力蹬水，果然，身体向前移动了。
 4.我按爸爸说的迎浪而上，—个一米多高的浪打来，我随着浪头起伏，一会儿被托上浪尖，一会儿又被抛到谷底。我躺在大海的怀抱里，望着蓝蓝的天，怡然自得。这一望无垠的大海成了我的乐园，我尽情地游呀、闹呀，开心极了!
 【段】
 妹妹一开始还算老实，可是还没游出二百米她就大不安生，一会儿潜下去，一会儿冒出来，一个劲儿在水里乱踢乱蹬，还没头没脑往人脸上浇水。她不像一只蛙，倒像一匹撒欢的小马驹。相比之下，张艺却完全是另外一种气度，她那褐色的游泳衣，跟她安详优稚的神态非常相配，加以她肢体修长，腰围纤细，游起来悠闲自得，婉转轻盈。她游的是我们专为健身而设计的一种游式，以蛙泳为基础，不求快速，只讲匀称、舒展和节奏。可以说，她的成绩是我两个夏天苦心培训的结果，但是我没有料到，现在她竟游出这么高的水平。仿佛她不是在水中游泳，而是在空间表演自由体操。她游得多美，她的体态多么优雅呀，她是美人鱼，她使我想起维斯瓦河畔的光荣标志……