关于《记事部分、体育活动、捉迷藏》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在捉迷藏时的行为举止、神态表情、言谈话语。
 2.要注意观察，写出人们在室内与室外等不同环境中捉迷藏的独特表现。
 3.要注意观察，写出捉者与藏者不同的情态特征。
 4.注意运用多种描写方法，如正面描写(包括行动、语言、外貌、心理描写)与侧面描写(如景物烘托、人物烘托等);注意点与面的结合、正反衬托等写作手法的运用;注意比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
 【词】
 躲闪　摇摆　调皮　捣蛋　淘气　捣乱　赌气　起哄
 示意　摸索　假装　存心　叫唤　吵闹　紧张　机灵
 机智　抱怨　怪罪　误会　可笑　担心　小心　躲藏
 晃动　留意　留神　忙乱　慌张　慌忙　慌乱　心慌
 悄悄　悄然　丑态　愉快　气氛　凝神　屏息　暗笑
 定睛
 笑逐颜开　挤眉弄眼　笨手笨脚　摇头晃脑　探头探脑
 耳目灵通　浑水摸鱼　四脚朝天　躲躲闪闪　大摇大摆
 摇摇晃晃　疲于奔命　捷足先登　抱头鼠窜　兴高采烈
 暗自欢喜　望风而逃　躲闪不及　左躲右闪　声东击西
 兴奋不已　偷偷摸摸　嘻嘻哈哈　鬼头鬼脑　欢蹦乱跳
 逃之夭夭　大惊小怪　又惊又喜　兴致勃勃　余兴未尽
 【句】
 1.他被手帕蒙住眼睛，像盲人似的伸出双手，这儿摸摸，那儿抓抓，样子真滑稽!
 2.他的手仅差一点点就摸着她了，这时她才做了一个鬼脸儿，像溜滑的泥鳅似的蹿出老远。
 3.毛毛像一只敏捷的小猴子，“噌噌噌”爬上那棵老榕树，藏进了大树洞里。
 4.她凝神听了听，似乎觉得有后边有人，就猛地一转身直扑过去，一抱，抱住了正在纳凉的老爷爷，还高兴地直嚷嚷：“嘿，捉到喽!”
 5.他往前模摸索索地去抓人，几个淘气鬼就蹑手蹑脚地跟在后边做鬼脸，有时还故意弄出一些响动来。
 6.就在梁成的手几乎抓到她时，她才机灵地躲闪开了。梁成又扑了一个空，还险些摔倒。
 【段】
 她知道我藏在这儿吗?她来到了我的面前了吗?也许……我胡思乱想着。就在这时候，传来了王瑾“咯咯”的笑声。咦——，怎么，她知道我藏在这儿了?我心里正在嘀嘀咕咕，王瑾又说话了：“快出来吧，我早就知道你藏在这儿啦，还等我揪你的耳朵吗?”一听这话，我就像泄了气的皮球，心里想：完了，人家知道我在这儿了。看来，我只得做“俘虏”了，便垂头丧气地在里边答话：“你帮我解开绳子吧，不然我出不去呀!”她“哧哧”地笑着，好一会儿才解开凉席，得意地说：“你可真‘行’呀，本来我不知道你藏在这儿，只是试探试探，没想到你自己主动缴枪投降了。”说完，她前仰后合地笑了起来。我呢，又气又悔，拍着大腿连呼“上当”。
 话音刚落，大家都迅速朝“秘密据点”跑去。红红躲到大门后;我藏到了柴垛中。年龄最小的咪咪躲到大石狮子后面，生怕被人捉到的样子，闭着眼睛，还用小手紧紧捂住头，却把屁股撅起来，真像沙漠中的鸵鸟。数到“10”后，芳芳迅速解开蒙眼的手帕，定了定神，朝四周看了看，眼睛一亮，然后一直朝大石狮子扑了过去。她冲到了石狮子后面，用手拍拍咪咪那撅起的小屁股说：“起来吧，我的小俘虏!”