关于《记事部分、学校生活、绘画》的写作描写方法

【提示】
 1.要深入生活，观察人们在绘画时的行为举止、神态表情、言谈话语。
 2.要注意观察，写出小学生、中学生、大学生、老年学员等不同年龄段，不同性别，工人、农民、机关干部、公司职员、学生、学者、军人、商人等不同身份地位的人物在绘画时的独特表现。
 3.要注意观察，写出人们在进行素描、水彩、油画、国画等不同种类的绘画时，不同态度时的情态特征。
 【词】
 逼真　别致　比划　传神　端坐　弓腰　勾勒　观察
 画笔　画架　画板　画纸　挥笔　凝视　平视　铺开
 倾斜　欠身　奇特　审视　生动　思考　色彩　眺望
 涂抹　斜视　鲜明　鲜艳　悬腕　新鲜　新意　新颖
 注视　注目　支起　展开　展平
 不受干扰　平心静气　惟妙惟肖　细心观察　目视前方
 旁若无人　心平气和　聚精会神　埋头苦练　全神贯注
 埋头作画　闹中求静　形象逼真　目不斜视　凝神注视
 上身前倾　栩栩如生　精神集中　目不转睛　勾勾画画
 静思默想　一心一意　构思巧妙　跃然纸上　活灵活现
 一丝不苟　精心描画
 【句】
 1.随着毛笔在纸上不停地渲染，我们的面前出现了一匹栩栩如生的奔马。
 2.我的心平静下来，笔上的水蘸得不多不少，颜料抹得不稠不稀，两只睁大的眼睛，紧紧地盯着画笔，然后轻轻把笔往纸上一按，啊!终于画出了一朵娇艳的小花。
 3.笔重重一落，又将笔锋转过来，笔上的墨汁似乎受到指挥和操纵，正好深浅适宜地落在纸上。
 4.他一边注视着湖岸的垂柳，一边在画纸上勾勒着，那笔轻轻地画着，柳树便飞到画面上。
 5.我瞥了周涛一眼，只见他左手按着纸，右手捏着笔，两只眼睛死死地盯在纸上未画完的老虎，生怕出一点错误。
 6.我先画了一望无际的天空和碧绿的稻田，然后画了一个活动的稻草人：他左手拿着一张弓，右手把一支箭搭在弓弦上，站在稻田里。
 7.只见她寥寥几笔，一棵刚爆出嫩芽的柳树便出现在眼前了;大笔一挥，宣纸上又立刻出现了一片涟漪的湖水。
 【段】
 我认真地画呀画。过了一会儿，图纸上出现了一匹活灵活现的小马。我不住地左右观看，忽然觉得马头光光的，不好看，就用铅笔在它的头上画了一对尖尖的耳朵。我觉得这下比以前好看多了。看，它正提着左腿，歪着头向我“笑”呢!
 他的右手握着笔杆，左手五指张开按着铺在桌上的纸，描绘他理想中的人物屋鸟;他的头总是侧着，一会儿偏左，一会儿偏右，舌尖露出在上下唇之间，似乎要禁止呼吸的样子。他能画侧游的鲤鱼，俯视的菊花，从正面看的农屋。他画成一样东西，常常要端详好几回，还给加上几笔，或加上一部分。有时加得高兴了，鲤鱼的鳞片都画上短毛;菊花的花瓣尽量加多，以致整朵花凑不成圆形;从烟囱喷出的烟越涂越多，所占纸面比屋子还大。他看看这不像一幅画了，就在上面打一个大“╳”，或者撕成两半，叠起来再撕，如此屡屡，以至于粉碎。他留着的画稿都折得很小很小，积存在一个旧的布书包里。