关于《写人部分、情感、委屈》的写作描写方法

【提示】
 1.要写出人物感到委屈的原因。
 2.要写出人物感到委屈的程度。
 3.要写出人物在感到委屈时的神色和表情。
 4.要写出人物在感到委屈时的内心活动。
 5.要写出人物在感到委屈时的举止动作。
 6.要写出人物在感到委屈时说话的口吻、声音的大小等。
 【词】
 冤枉
 委曲求全　满腹忧伤　当头一棒　难以置信
 比窦娥还冤
 【句】
 1.此时，就是他看见只狗，他也会流泪;满心的委屈，遇见个活的东西就想发泄;他想跟她说说，想得到一些同情。可是，话太多，他的嘴反倒张不开了。
 2.我可真有点儿受不住了，伤心、难过。我真想不通，千错万错，为人民服务也有错?委屈死了。
 3.我心潮翻腾，阵阵委屈化成的泪水在眼眶里直打转，可我不能哭，不能在老师和同学面前哭。
 4.妹妹的好心好意遭到了雷打炮轰，委屈地哭了，她托着下巴想了想，含着眼泪进了屋……
 5.她“哇”的一声，大哭起来，好像溢满洪水的大江决口那么猛烈，那么痛快;把多少天里，心中积满的苦水一下子倾泻出来。
 6.这姑娘再也忍不住了，就放声地哭了起来，似乎泪水能洗去她心头的愁云，好像哭声能诉说她心中的委屈。
 7.忽然间，她感到一阵难以言喻的委屈和伤心，眼泪迅速地涌进了眼眶里，又一滴滴落在裙褶上。
 【段】
 我落选了。这正如当头一棒，我惊呆了。我真难以相信、也难以接受这个冷峻的现实呀!一年来，我辛辛苦苦为班级值勤、出黑板报、组织排练节目……不知占用了自己多少午休和星期天，可到头来，换来的竟是“撤职”。我心潮翻腾，阵阵委屈化成的泪水在眼眶里直打转，可我不能哭，不能在老师和同学面前哭，那只会说明我懦弱。我低着头，竭力抑制住自己，不敢看老师那和蔼的面容。
 “还敢哭!”她妈又骂，“你这死不掉的，留着累赘人!”并且又用脚去蹴，作为她禁止哭泣的表示，小人害怕蹴，于是缄默着。
 虽说她脆弱的心灵被一种权力紧紧地压迫，在惊恐和颤抖，但为了她的安全——其实是为避免那无端的迫害——蹴，她忍住眼泪，使其安静地蜷伏着，这完全像一只被征服或将饿毙的动物了。
 

——胡也频《小人儿》