关于《写人部分、身份不同的人、军人》的写作描写方法

【提示】
 1.要描写出他(她)的年龄、外貌，通过这样的描写表现出军人的威武雄姿和气宇轩昂、精神焕发、斗志昂扬的朝气。
 2.要对他(她)的语言和行为举止进行描写，通过这些描写表现出军人对人民那火一般的热情，对敌人或坏人的无情打击，从而间接表达自己对军人时刻准备为国家、为民族贡献自己的一切的高尚精神的无限钦佩之情。
 3.可以对他(她)的着装、性格气质、军事技能等进行简单勾勒，突出军人的高大形象。
 4.总之要通过对军人外在形象的描写，表现出他们本领高强、纪律严明、斗志昂扬、爱党爱民、勇于奉献的崇高形象。
 【词】
 刚毅　忠诚
 军装笔挺　帽徽鲜艳　身材魁梧　身材高大　英姿勃勃
 气宇轩昂　精神抖擞　昂首挺胸　瘦削英俊　目光坚定
 目光炯炯　两目如剑　目光明亮　目不斜视　精神焕发
 浓眉大眼　眉宇宽阔　两眉如峰　步伐矫健　衣冠端正
 沉着冷静　指挥若定　威风凛凛　岿然不动　虎背熊腰
 出手不凡　大步流星　义正词严　生龙活虎　忠心耿耿
 刚正不阿　努力进取　运筹帷幄　正言厉色　问寒问暖
 动作敏捷　理直气壮　神采飞扬　言行一致　雷厉风行
 【句】
 1.站在我面前的，是一位身材魁梧的军人。他身穿笔挺的军装，头戴大沿帽，浓黑的眉毛下，一双明亮的眼睛放出温和慈祥的光。
 2.他细条条的个子，胸脯高高的，一身很合体的草绿色军装，腰间围着褐红色的皮子弹转带，左面持一支带淡黄色木漆外壳的驳壳枪，右面挂一支七星手枪，皮枪背带上插满了发亮的子弹。
 3.也许他也受不了这样的沉闷，他摘下了军帽，我这才发现他额角上方，有道二指多宽的伤疤。
 【段】
 人流把我从一条街上推到广场里。突然，在无数欢欣的面孔中，我意外地看到一张熟识的脸膛，喜悦的感情攫住了我，还没来得及张口，他那鹰隼一样的眼光，便投射到我身上了。一二十年前，我作为一个新兵跟他学习作战时，他四十多岁，已纵横万里，身经百战，使敌人闻风丧胆。现在算来，他，年近六旬，那巍然的身躯、铁样的下巴和那深沉而生气勃勃的眼睛，像是告诉你：战斗生涯，风雨严霜，虽岁月流逝，却能使这样的人精神焕发，更加年轻。
 靠近车窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了的洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬着，将到顶端时，才弯成弧形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼珠，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，紧紧握着腰间的小手枪。
 一位年过半百的老军人。为了给我们做示范动作，他竟像青松岿然不动，他的额头鼻尖上冒出点点汗珠，却都全然不顾。那浓眉下一对炯炯有神的眼睛流露出既严厉又和蔼的神情，似乎在重复着开学式时对我们的教导：“红领巾海军学校是一个大熔炉，它能培养人的毅力，磨炼人的意志……”