关于《状物部分、生活用品、学习用品、橡皮》的写作描写方法

【提示】
 1.描写橡皮的形状、气味、颜色、图案、手感等几方面，如精巧、可爱、雪白、柔软，并说明它的用途。
 2.语言应生动形象，充分采用拟人手法，大量运用比喻、想象、夸张等。如小白胖子、性格安静、蹦蹦跳跳、认真细致。
 3.注意观察橡皮在使用前后的不同，展开想象，挖掘其中的内涵，如牺牲自己给世界带来洁白，帮助别人知错能改，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”等。
 4.注意不同学生对待橡皮的不同态度，如女同学的喜爱，男同学的粗心大意。
 【词】
 鲜艳　崭新　小巧　华丽　可爱　神气　时髦　精致
 大方　精巧　新式　气派　怡人　柔韧　雪白
 脏兮兮
 气味芬芳　颜色亮丽　新颖别致　栩栩如生　逗人喜爱
 五颜六色　爱不释手　富有弹性　造型生动　朝夕相处
 小巧玲珑　形形色色　造型优美　简单实用　各式各样
 丰富多彩　五花八门　牺牲自我　干干净净　不留痕迹
 以假乱真　别出心裁　匠心独具　气味香甜　芳香扑鼻
 富有弹性　生动活泼　图案绚丽　白白胖胖
 【句】
 1.我有一块新橡皮，它是新式材料做成的，像一块奶糖，好香啊!
 2.新同桌发现他有一块从来都不用、却又经常拿出拿进的，用玻璃纸小心翼翼地包着的粉红色的橡皮。
 3.一失手，橡皮球打在手指上，滚到了桌子的另一边。
 4.只见橡皮球正被一只美丽的手拨弄着，幸福地滚来滚去。
 5.一股甜甜的味道散发开来，极像夏天吃的雪糕，不，比雪糕味更美……我定睛一看，是一块方方的、雪白的东西，真的很像雪糕。不过，表面上还印有彩色的白雪公主和七个小矮人的图案。
 6.他从旅行包里捧出一把五颜六色的橡皮，“你不是收集橡皮盒吗?送给你。”我这才注意到手中的每一块橡皮都配有一个精致的塑料盒，无一雷同，美不胜收。
 【段】
 我是一块橡皮，四四方方、白白胖胖的。但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副模样都怨我的小主人呀。哎呀，我还没睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸两摸地，摸到了我。毫无疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了!有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满了我的额头。没多久，我被搓成了个“秃顶”。
 有时课间，小主人经常拿我逗他玩，我被带到“战场”——课桌上，只见敌人——其他同学的橡皮有的昂首挺胸、大义凛然地站着;有的愁眉苦脸地躺着;还有的被逼无奈地立着。突然，小主人在我的屁股上一捏，我被弹得老远，紧接着，小主人又在我的脑门上狠狠一按，我来了个360度大翻越，在空中划出一道弧线后，一下子落到一块蓝橡皮上，“啪……”，顿时一阵掌声，赢了!小主人拿起我就往空中一抛，随后又让我像炸弹似的一头扎在地上，非但没“爆炸”，反而弄了自己一身灰，摔得断胳膊断腿。
 

——吕艺滨《一块小橡皮》